|
문화교육의 세계동향, 방명애, 김혜인 옮김, 시그마프레스, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
1) 다문화교육의 원리
2) 자신이 생각해왔던
|
|
|
이론. 한국방송통신대학교출판부, 375-396.
Mattson & Judy E. Smith (2004). Core Curriculum for Maternal-Newborn 1.주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.
1-1.서론
1-2.핸더슨의 생애
1-3.핸더슨의 이론의 주요 개념
2.만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적,
|
|
|
이론 건강신념모델 건강증진모형 건강증진모델
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1. 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
1) 건강신념모형이란?
2) 건강신념모형의 특징
3) 건강신념모
|
|
|
문화가족지원센터의 역할 및 활성화 방안, 한국외국어대학교, 2014
응포천 저, 여성결혼이민자의 관점에서 본 다문화가족 방문교육 참여 경험 연구, 숙명여자대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족의 개념
2. 한국 다문화가족의
|
|
|
이론은 정보화 사회에서 가장 크게 발전 할 수 있는 이론이다. 무엇보다 정보의 이용이 쉽기 때문이다. 어디에서나 간단하게 인터넷만 접속하면 사회의 흐름을 알 수 있다. 따라서 수평 전파 이론이 현대 대중에게 가장 많은 영향을 주고, 받
|
|
|
이론』, 창조문학사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회·문화 비평에 대한 이론적 고찰
1. 사회·문화 비평의 개념
2. 리얼리즘
3. 사회·문화 비평의 특징(그랩스타인)
Ⅲ. 사회·문화 비평의 실제<만세전, 효자동 이발사>
1. 『만세전』
1)식민지
|
|
|
2. ?교육과정을 운영의 개념과 ?이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 간단히 설명하시오.
1) 교육과정 운영의 개념
2) 교육과정의 운영과 실천을 위한 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
문화적 인지이론
1) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
2) 고등정신기능
3) 기호의 매개
4) 근접발달영역
2. 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해
1) 도구매개
2) 유아학습모형
3) 유아평가
4) 협동으로서의 사회
|
|
|
이론을 적용하여 작성하시오(10점)
1) 건강증진이론의 개요
2) 건강증진이론의 구성요소에 대해 기술하시오(5점).
(1) 개인적 특성과 경험
(2) 행위 관련 인지 및 정서
(3) 행위결과
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모
|
|
|
, 2011
권중돈 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이태영·이경희(2009), 유아사회교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원 1.서론
2.문화와 교육의 개념
3.유아교육현장에서 개입된 교육과 관련된 문화에 대한 논의
4.결론
5.참고 자료
|
|
메뉴펼치기
