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박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관계이론
2. 조직효과성의 개념
3. 조직의 사회?심리적 요인이 사회복지조직의 효과성을 증진하는 데 있어서도 긍정적 기여를 할 수 있을 지에 대해 - 찬성의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서울: 방송대 출판문화원.
2. 최은희.(1995).[교육학] 인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에의 시사점에 대하여 논하라.고시계,40(2),352-355.
3. 조규락 ( Kyoo Lak Cho ). 2003. 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3): 3-40
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개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3) 교육과정의 핵심 요소
2. 교육과정의 철학적 배경
1) 교육과정의 철학적 배경
2) 교육과정 구성에서 교육철학의 기능
3) 각 이론에 따른 교육과정의 철학적 배경
3. 교육과정의 사회
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이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원, 1997 1. 제임스파울러란?
2. 영성이란?
1) 영성의 정의
2) 영성의 기본개념
3. 파울러의 영성발달이론의 등장
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이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단
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문화
1. 기부에 대한 이론적 토대
2. 기부의 요소
3. 한국의 기부문화현황
4. 우리나라 시민들의 기부문화에 인식 조사
5. 기부문화 환경의 변화
6. 모금활동의 전개 - 방법적인 측면에서
7. 한국 기부문화의 문제점
8.
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문화 현상의 현실을 진단하고 이의 원인을 과거 역사와 유교의 측면, 학자들의 이론을 통해 밝히려는 노력을 통해서 우리는 평소에는 그냥 지나치고 별로 문제의식이 있다고 생각하지 않았던 한국인의 문화에 대해 폭넓은 시각으로 생각해
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개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오.
1) 제1강 삶과교육, 여성교육
2) 제2강 여성운동의 역사와 페미니즘
3) 제3강 발달이론에서의 여성주의적 관점
4)
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개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하고, 2) 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하시오. 3) 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리해 보시오.
1) 자신이 생각하는
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 사상 (Jean Piaget,1896~1980)
2) 인지발달이론의 주요 개념
3) 인지발달이론의
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