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시가 대중가요와 광고에 수용된 것은 시와 대중가요 그리고 시와 광고의 공통점에서 찾아볼 수 있었다. 시의 음악성은 대중가요와 부합하였고, 시의 함축성과 설득력은 광고에 부합하여 대중문화에 수용되었다. 특히 시와 대중음악의 교섭은
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중심의 미디어 교육의 한계
5. ‘영상’ 에 집중되어 있는 미디어 교육
6. 미디어 교육의 개념 정립 모호
Ⅳ. 한국 중고등학교의 미디어 교육의 제도화 방안
1. 제도화의 필요성
2. 교육정책적 방향
3. 교사양성의 방법
4. 교과서
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대중음악의 정체성과 장르상품화 : 대중음악 장르의 모방과 혼종화 과정을 중심으로\', 서울대학교 대학원 언론정보학과 석사학위논문, 2002.
이정엽, \'1990년대 대중가요의 문화적 형성에 관한 연구\' 서울대학교 대학원 언론정보학과 석사학
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수용(fandom)에 관한 연구’, 고려대학교 대학원 신문방송학과 석사학위 논문, 2000.
김창남, ‘하위문화집단의 대중문화 실천에 대한 일 연구 : 대중음악을 중심으로’ ,서울대학교 신문학과 박사학위 논문, 1994.
이용우, ‘1990년대 한국대중음악
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시청자측면에서 본 원인 7
2) 자신들의 색깔을 찾지 못하는 연예 프로그램
독창적이지 못한 연예프로그램
3) 홍보 도구로 전락하는 연예 프로그램
① 간접광고
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대중문화 시대의 공연예술 환경의 변화에 관한 연구, 대한무용학회 제53호, 목원대학교, 대전
이재영(2003) 뮤지컬 수용자의 공연선택 행위와 수용형태에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
이재희, 이미혜(1998). \"예술과 경제\", 경성
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중심으로」. 2003년, 서강대학교
이재경, 『가족의 이름으로』,2003년, 또 하나의 문화
김선영,「텔레비전 광고에 재현된 가족 이데올로기 연구: 텍스트 분석 및 수용자 분석을 중심으로」, 2004, 이화여자대학교
조은, 1997, 『근대가족의 변모와
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문화 교육과 인터넷 할용에 관한 연구-일본문화 사이트 분석을 중심으로”, 동의대학교 교육대학원 (2002).
장용걸, “일본어 교육에 있어서 일본 대중문화에 대한 고찰”, 교육이론과 실천, Vol.13 No.3, (2004).
장용걸, “일본 대중문화의 수용에
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시사저널』, http://www.sisapress.com/
『스포츠 조선』, http://sports.chosun.com/
『헤럴드 경제』, http://www.heraldbiz.com/index.html
4. Web Site
『The Road Less Traveled』, 다음 블로그, http://blog.daum.net/blueskychil/
1612076.
『더듬이 블로그』, 네이버 블로그, http://blog.na
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대중문화, 더 이상 침묵할 수 없다, 서울: 예영커뮤니케이션, 1998
기윤실 문화전략위원회 편, 대중문화, 더 이상 침묵할 수 없다: 기독인을 위한 대중문화 매뉴얼, 서울: 예영커뮤니케이션, 1998
김왕기, 문화 @ 23시 55분: 시대를 분별하는 문화사
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시 주의사항
8. 자기소개서에 필요한 문장의 요건
9. 자기소개서를 잘 쓰는 방법
10. 자기소개서 제출 전 체크할 사항
11. 분야별 자기소개서 모범
제2절 영문 자기소개서의 작성법 및 유의사항
1. 영문 자기소개서란 무엇인가
2. 영문 자
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문화를 보여주고 참여시키는 것과 동시에 한국의 현실과 한국의 문화 자체를 있는 그대로 보여주는 것이 좋음. 따라서 한국의 대중문화와 전통문화를 현재 e-korea의 IT컨텐츠 들을 통하여 보여주어 IT강국의 위상을 높이고, 나아가 상대적으로
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시에 향상시킬 수 있는 교육 방법을 연구하고, 이를 실제 교육 과정에 적용할 수 있도록 커리큘럼을 개발하고자 합니다. 이를 위해 국내외 실용음악 교육 사례를 분석하고, 실무 중심의 음악 교육 모델을 제안하는 것이 목표입니다. 1.자기
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광고과)
● 자기소개서 예제9 (중어중문과)
● 자기소개서 예제10 (기계과)
● 자기소개서 예제11(사범대)
● 자기소개서 예제12(무역과)
● 자기소개서 예제13(전산과)
● 자기소개서 예제14
● 자기소개서 예제15
● 자기소개서
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대중적 교육 확산에도 힘쓰겠습니다.
여섯째, 평생학습자로서 전문성과 윤리성을 지속적으로 강화하겠습니다. 변화하는 교육 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해 꾸준한 자기계발과 학문적 성장을 추구하며, 교육 현장에서 신
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