|
대중문화의 개념과 특성을 설명하고, 최근 5년 이내 한국 대중문화 콘텐츠 중 하나를 선정하여 대중문화로서의 특징이 어떻게 드러나는지 분석하시오.
2. 영화비평의 개념에 대해 설명하고, 영화관람 환경 변화에 따른 영화비평 주체의 다변
|
|
|
영화비평 주체인 아마추어 비평가와 전문가 비평가에 대해 비교하여 설명하시오.
2-1. 아마추어 비평가와 전문가 비평가의 개념
1) 아마추어 비평가
2) 전문가 비평가
2-2. 아마추어 비평가와 전문가 비평가의 영화비평 활동 비교
2-3. 구
|
|
|
대중문화의 개념과 특성 및 한국 대중문화 콘텐츠 분석
1) 대중문화의 개념 및 특성
2) 한국 대중문화 콘텐츠 분석: 드라마 <더 글로리>
2. 영화비평의 개념 및 영화관람 환경 변화에 따른 비평 주체의 다변화
1) 영화비평의 개념
2) 영화관
|
|
|
대중문화와영화비평 강의안 자료
2. 한국문학에서의 포스트 모더니즘 고찰 : 포스트 모더니즘 작가의 작품 분석을 중심으로
저자: 안남연, 발행기관: 韓國語文學會, 발행연도: 1997
http://www.riss.kr/link?id=A19750839
3. 후기구조주의와 포스트모더니
|
|
|
비평용어사전, 2006
- 강준만, 인문과사상사, 세계문화사전, 2005
- 한국방송광고공사, 한국방송광고공사, 프랑스의 방송광고, 1995 대중문화와영화비평
1. 작가주의 비평에 대해서 간략하게 정리하고, 그 비평이론을 바탕으로 실제 영화비
|
|
 |
개념 / 나지오 지음. 표원경 옮김. 백의
프로이트와 문학의 이해 / 막스 밀네르 지음. 이규현 옮김. 문학과 지성사
자크라캉의 욕망이론/ 권택영 엮음. 문예출판사
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화 사전, 이론과 비평 / 수
|
|
|
문화 비판을 위한 기독교 교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI.
|
|
|
문화일보, “중국은 지금 한류 열풍”, 2000. 9. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한류에 관한 이론적 고찰
1. 한류의 개념 및 발생배경
2. 한류 발생의 원인과 의의
3. 한류에 대한 인식
4. 한류의 경제적 파급 효과
Ⅲ. 한류관광의 현황과 실태
1.
|
|
|
문화향수 촉진을 위한 문화마케팅 프로그램 개발], 서울시정개발연구원 [편], 2005
박서호 외, [마을연구 방법론 정립에 관한 연구; 마을의 개념정립 및 인식방법을 중심으로], 새마을_5, P.1-28, 1991
서울시 관악구, [구정백서; 아름답고 풍요로운
|
|
|
문화와 특성이 없다는 도시의 약점을 가졌다. 그러나 Pifan을 통해 이를 극복하고 오히려 역사가 짧은 도시의 성격에 걸맞게 ‘판타스틱영화제’라는 새롭고 진취적인 개념을 도입하여 강력한 개성을 지닌 젊은 문화 도시로 탈바꿈하는 데 성
|
|
 |
대중문화에 관심이 많았던 저는 학과 내의 웹진 소모임인 '00'(www.000.co.kr)의 2기로 활동하기도 했습니다.
몇 시간씩 이어지던 난상토론 뒤에 먹었던 자장면 맛과 영화배우 '신하균'과의 인터뷰는 학창 시절 각별한 추억으로 남아 있습니다. 이
|
|
 |
영화 이론: 아오키아이 테오리 (Auteur Theory) 130
2. 영화 이론: 시네마테크 (Cin?ma v?rit?) 130
3. 예술 이론: 워터새고 이론 (Watershed Theory) 130
4. 예술 이론: 정체성 이론 (Identity Theory) 130
5. 공연 이론: 브레히트의 공연 이론 (Brechtian Theater) 131
? 문화
|
|
 |
영화 이론: 아오키아이 테오리 (Auteur Theory) 137
2. 영화 이론: 시네마테크 (Cin?ma v?rit?) 137
3. 예술 이론: 워터새고 이론 (Watershed Theory) 137
4. 예술 이론: 정체성 이론 (Identity Theory) 137
5. 공연 이론: 브레히트의 공연 이론 (Brechtian Theater) 137
? 문화
|
|
 |
문화예술 기관 및 박물관, 미술관 등에서 큐레이터, 문화 기획자, 예술 비평가로서 활동할 계획도 가지고 있습니다. 예술 작품의 미적 가치와 사회적 의미를 해석하며 대중과 소통하는 역할을 통해 예술의 대중화와 문화 향유 증진에 기여하
|
|
 |
문화적 의미를 담은 예술 작품을 창조하고자 합니다. 이는 제가 순수미술 분야에서 중요한 역할을 할 수 있도록 준비시킬 것이며, 제 작품이 대중과의 깊은 감정적 연결을 형성하고 사회적 대화를 촉진하는 데 기여할 것입니다. 학업 계획
|
|
메뉴펼치기
