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넷볼(Net Ball)
1) 넷볼의 유래
2) 넷볼의 경기 개요
3) 학교 체육에서의 적용 사례
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 체육과 교수?학습 특성
2. 교수?학습 계획 수립
3. 지도 방법
1) 교수 학습의 유형
2) 지도 방법
참고문헌
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교육에서 멀티미디어의 활용
1) 인터넷의 활용
2) 음악용 software의 활용
3) Power Point 활용
4) OHP
5) 각 종 시청각 자료
Ⅶ. 초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
1)
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교육평가(영어과교육평가)
1. 영어과 평가의 정의적 특성
1) 환경적 조건의 고려
2) 행동의 복합적 요인 배려
3) 행동 특성의 종적 이해
4) 편견의 배제
5) 자기 수정과 발전에 대한 인식
2. 영어과 평가의 원리
1) 영어과 교육 과정
2) 평가
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교육과정평가원(1998), 과학과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수 - 학습 자료(연구 자료 ORM) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 과학과(과학교육)의 이론적 배경
1. 초등학교 학생의 인지 발달 특성
2. 구성
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교육)의 읽기지도
1. 동시 낭송 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 배경음악 틀어주는 방법
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
3. 준비물
4. 합창독(choral reading)의 유형
1) 후렴 합창독
2) 한 행씩 읽기
3) 번갈아 읽기
4) 전체 합창독
5)
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교육)의 한계점
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례
1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도
2. 중학교 수업에서의 정보검색 및 과학자와의 전문가 상담
3. 전자우편으로 과제?통신문 제시
4.
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학술지
사이트 : http://www.artsjammy.com/contents/program/program.html?a_site=21 교과목으로서의 미술교육 VS 조기특기교육
목적 및 필요성
장점
단점
☺ 보충 (교육과정 과목으로서의 미술교육)- 이론적 관점
성인미술 vs 유아미술
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교육) 문제해결학습
1. 첫째 단계
2. 둘째 단계
3. 셋째 단계
4. 넷째 단계
Ⅳ. 수학과(수학교육) 수준별학습
1. 수준별 학습의 필요성
1) 수준별 학습의 개념
2) 수준별 학습의 특징
2. 수준별 학습의 과정
1) 수준별 학습의 단계 흐름과 수
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교육과정평가원 연구보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998). 수준별 교육 과정 이론과 운영의 실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재 pp. 207-219. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 7차 과학과 교육과정의 성격과 교수학습 환경의 변화
1. 성격
2. 목
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유형
Ⅲ. 영어과 수행평가의 방향
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 의사소통 중심의 영어교육
3. 영어의 4기능 영역별 수행평가
4. 영어과 수행평가의 실제
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념과 특징
1. 수행평가
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