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대학원, 1991
정혜경 / 초등학교 미술교육에 있어서 전통미술지도에 관한 연구, 한국교원대 학교대학원 석사학위논문, 1997
킴바라세이고, 민병산역 / 동양의 마음과 그림, 서울 : 새문사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국전통미술(전통미술)의 해학미
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교대학원식품영양학과
타우린의 신비/한국타우린연구회/우석출발사
http://myhome.shinbiro.com/~cbh7801/menu2-5-q.htm 1. 타우린의 발견
2. 타우린의 화학적 구조와 성질
3. 타우린의 생합성
4. 타우린의 체내 기능
• 지질 저하기능
• 망
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업생의 경우, 많은 숫자가 아동미술교육기관에 취업한다는 점이다
Ⅳ. 아동미술교육(어린이미술교육)의 실제
1. 자기의 느낌이나 생각을 그림으로 그리기
1) 경험한 것을 그리기
2) 상상하여 그리기
3) 자기의 마음 그리기
2. 여러 가지 표
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업모형, 나도 국악을 가르칠 수 있다, 서울:풍남, 1991
◇ 송정례, 초등학교 전통음악교육중 표현영역에 대한 실태조사, 경남 : 계명, 대학교대학원 석사학위논문, 1997
◇ 이홍수, 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사, 1991
◇ 조순자,
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planning)
2) 실행(implementing)
2. Meinbach, Rothlein과 Fredericks
1) 주제 선정(selecting a theme)
2) 주제 조직(organizing the theme)
3) 자료 수집(gathering materials and resources)
4) 활동과 프로젝트 설계(designing activities and projects)
5) 주제단원 실행하기(implementing thema
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교대학원 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무속(무속신앙)의 개념
Ⅲ. 무속(무속신앙)의 내외개념
Ⅳ. 무속(무속신앙)의 사상
Ⅴ. 무속(무속신앙)의 구조
Ⅵ. 무속(무속신앙)의 현세적 행복주의
Ⅶ. 무속(무속신앙)과 유교
Ⅷ.
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업대,
덕성여대, 동서대, 동의대,
밀양대, 부산가톨릭대,삼척대,
부산교육대, 선문대, 신라대,
영산대, 울산대, 원광대, 제주대,
제주교육대, 차우언대, 한국 산업기술대,한국해양대, 한동대,
한라대, 매경휴스닥
■ 사내 대학
위에서 정리한 표
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학원(1994) : 바른가정교육, 서울 : 교보문고 Ⅰ. 자기표현교육활동(지도활동) 사례
1. 다양한 자기 표현 기회의 제공
1) 내용
2) 방법
3) 운영 결과
2. 종합 학예 발표회
1) 내용
2) 운영 방법
3) 기대되는 성과
3. 시설 및 자료확충 이용
1)
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업체
3.3.1 한국 교단 기관 및 사업체 현황
3.3.2 외국 통일교 기관 및 사업체 현황
3.3.3 통일교의 경제 규모와 현황
4. 통일교의 미래(그리스도교관과 후계 구도)
제2부 통일교의 예배관과 교리
1. 예배관과 각종 의식
1.1. 예배관과 기도관
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교대에서 남은 기간동안 더욱 많은 것들을 배우고 공부해서 부족한 점을 보완 해나가야 겠다.
※참고 자료
- 교육 평가의 원리// 대구교대/정종진 교수님
- 열린 교육 연구 2
- 초등학교 교육과정 해설서
- 한국교육의 새로운 선택 // 하종한, 허
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