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교육목적이나 교육내용 뿐 아니라 그들의 요구에 적합하도록 교육방법을 수정해야 할 것이다. 또한 유아들의 모든 개별적 특수성을 중점적으로 고려하는 새로운 교육방법의 시행을 위해서 학교제도는 미래의 교육학적 구상에 걸맞게 달라져
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서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
4차 산업혁명 위원회(2017). 4차 산업혁명 대응 계획.
강성종(2021). 제4차 산업혁명시대에 따른 특수학교의 교육과정 대응에 관한 연구. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
강현석(2016). 한국 중등 교육과정의
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『성인간호학』, 한국방송통신대학교출판부 ,2013.
4. 김영임 외『보건교육』,한국방송통신대학교출판부, 2013.
-인터넷-
청소년건강행태 온라인조사 (http://yhs.cdc.go.kr)
보건복지부 통계포털 (http://stat.mw.go.kr) 서론
본론
결론
참고문헌
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교육학회 교육철학연구회 연차학술대회,『박물관과 교육』,1997.
<학위논문>
이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램
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서의 한국어 문법 교육 한국어 교육 문법의 제시 원리와 체계를 중심으로-’, 「이중언어학」 22, 이중언어학회.
김혜린(2013), ‘연발 표현 ’-자, -자마자, -는 대로’의 효과적인 교육 방안 연구’, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
박숙
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교육과정 등에 있어서 학교간의 차이가 없어야 평등이라는 것이다. 결국 학교차가 교육결과에 차이를 가져온다.
4. 결과의 평등
교육결과 즉 학업 성취의 평등을 위한 적극적 조치를 취해야 한다는 것이다. 즉 학교의 교육조건이 평등화되어
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대학교 대학원 가정학과 박사학위논문. <목차>
1. 에릭슨(Erikson)의 발달 이론: 8단계와 심리사회적 위기
2. 레빈슨(Levinson)의 성인기 발달: 사계절과 인생구조
3. 로에빙거(Jane Lovinger)의 발달 단계: 자아발달의 위계성과 불변성
4. 교육
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서 측정된다.
4. 학력
학력은 학생개인이 받은 교육수준을 의미하는데 여기에는 학업성적과 전공을 포함시킨다. 즉 학력은 교육수준(초중고대학 등), 교과성적, 전공 분야 등이 포함되는데 이러한 차이에 따라 진로 및 직업의 방향도 결정될
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서의 개인 기능, ③학습과 실행과 정의 훈련, ④성공 가능성 높은 개입 방법, ⑤처치 과정의 현장 평가와 수정을 중시하기 때문이라고 하였다.
오늘날 특수교육 현장에 사용되고 있는 전환수행능력 평가도구는 학업성취도검사), 지적기능검
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교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유
2) 다문화교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
3) 다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
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