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서울시 청소년 종합상담실 http://www.teen1318.or.kr
손바닥 학교 http://myhome.naver.com/handschool
안티 미스코리아 페스티벌 http://www.antimisskorea.com/
청소년 세계 http://www.youth.co.kr
카운셀24 http://www.counsel24.com
한국 청소년상담원 사이버 상담실 http://www.kyci
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서울시의 도시발전 과정
1) 도시개발의 전개 과정
2) 개발의 확대
5, 지역발전의 불균형 실태 및 문제점
1) 교육예산의 불균형
2) 생활환경의 격차
3) 지역 간 교육격차의 심화
4) 지역 간 경제력 격차의 심화와 부의 대물림
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서울: 미래앤.
김종길(2008). 사이버공간에서의 자아인식과 복합정체성 수행. 사회이론, 33, 201-247.
김진수, 김한별, 박상영, 이태욱(2019). 4차 산업혁명과 교육. 서울 공감북스
나미혜(2011). 참여는 대의제 민주주의를 위협하는가?. 인제대학교 대
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서울시 동작교육청(1995), 발명교실 운영 프로그램, 서울 : 서울동작교육청
- 윤광수(2001), 모둠 실천활동능력 신장을 위한 발명교육 프로그램 구안 적용, 전국교원발명연구대회 논문집, 서울 : 한국학교발명협회
- 인천학익초등학교(1998), 발명
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대학교 사회복지학과 교수)
학교 중심형 학교사회사업 모델 -김주미-( 영상고등학교 학교사회사업가) Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 학생 인권의 개념
1. 인권의 개념
2. 학생 인권의 개념
3. 학생 인권의 보장
4. 학생의 권리
Ⅲ. 학교가 가진
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대학교 대학원, 대구, pp.8-33.
강호순(2005). 루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의. 석사학위청구논문. 총신대학교 교육대학원, 서울, pp.74-76.
김철(2011.06). 발도르프학교 교육론에 나타난 \'전인적 인간 형성\'의 원리에 대
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서울: 낮은 울타리, 2000)
* 이찬수,『교육은 감동이다』(서울: 낮은 울타리, 2000)
※ 인터넷자료
* 일 놀이 자율 문화작업장 “하자” (www.haja.net)
* 기독교청소년협회 서울, 인천지부 (www.cya1318.com/index.html) 발제1
1. 청소년에 대한 기대
2. 청
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서울: 원미사, 1998
7. 조한무. 수행평가를 위한 포트폴리오 평가 서울: 교육 과학사, 1998a
______. 체육과 수행평가의 실제, 열린교육연구, 제7집 제1호, 1999a
8. 남창현. 초등학교 체육과 수행평가 절차모형개발 석사학위논문 인천교육대학교, 2000
9.
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인천지역 남자 고등학생의 아침식사의 결식 유무와 식사유형별 외식 실태. 대한지역사회영양학회지 25(2).
양승주,김기랑,황지윤(2015). 서울지역 고등학생 대상 ‘아침밥 클럽’의 식생활 및 학교생활 개선 효과. 한국식품영양과학회지.
교육
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www.youth.go.kr
한국형사정책연구원 www.kic.re.kr
서울특별시 교육청 www.sen.go.kr
김 선영 사이버청소년상담실 http://helpme.netian.com/
한국청소년개발원 www.youthnet.re.kr 청소년 신문기사
우리아이 www.uri-i.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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