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문제
1) 개인적 문제
2) 학교 문제
3) 가정의 문제
4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
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영역
1) 부부 성생활 및 성적인 문제
2) 성폭행 가해행동
3) 성중독
6. 약물남용
Ⅵ. 성폭행(강간)의 사례
1. \"성폭력범 14% 어린이 성폭행\"
2. “멕시코 20대男, 6살 어린이 성폭행 후 살해”
Ⅶ. 성폭행(강간)의 예방법
참고문헌
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대학교 대학원 석사학위논문, 2001
김정옥, 사회복지시설 사회복지사의 임파워먼트 영향요인에 관한연구, 경성대학교 대학원 석사학위논문, 2005
이인숙, 가정폭력 피해 여성들을 위한 위기 개입 서비스 연계망모형개발, 부산대학교 박사학위
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학원으로 제 1절 영유아 보육정책 2
제 2절 아동복지 정책 7
제 3절 한부모가족 복지정책 12
제 4절 재가복지정책 23
제 5절 지역사회 시니어클럽 25
제 6절 푸드뱅크와 지역사회자원 활용방안 27
제 7절 지역사회복지 협의체 30
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과정
6. 위기개입 모델의 기법
7. 위기개입 모델의 한계
Ⅱ. 과제중심모델
1. 등장배경
2. 과제중심 모델의 주요이론 및 특징
3. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
4. 과제중심모델의 문제점 및 한계
※ 과제중심모델 사례
* 참고문헌
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사회복지실천의 이해」, 학지사, 2000
4. 장인협,「사회사업실천방법론 下」, 서울대학교출판사, 1997
5. 조휘일 이윤로 공저, 「사회복지 실천론」, 학지사, 1999. 1. case 소개
2. 클라이언트의 문제
3. case 선정 배경
4. 실천목표
5. 인
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사회 거버넌스 구축과 활용 측면에서의 분석
1) 관주도형 운영체제의 문제
2) 지역사회 네트워크 구축과 활용방안
Ⅴ. 이상적 주민자치 센터의 실현을 위한 제언
- 신촌과 연세대학교 일대에 적용하며
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사회복지사의 권리비교. 경남대학교 행정대학원. 석사학위논문.
강희정 (2017). 보육교사의 아동권리 인식 및 실천에 관한 연구. 총신대학교교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리란
2. 아동권리가 지켜지지 않는 사
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문제정의.............................................2
1) 프로그램 대상.......................................................2
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인 .......................................2
3) 프로그램의 필요성 ..................................................3
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발전방안
제1절 성년후견제도와 연계한 사회복지의 역할 확대
제2절 성년후견 전문 인력의 확보 및 지원
제3절 성년후견제도에 대한 사회적인식의 긍정적 전화유도
제4절 법률‧복지‧행정의 상호연계 강화
제6장 결론
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