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,『숭실대학교 대학원 평생교육학과 박사학위논문』.
이코노미 조선(http://economychosun.com). 1. 서론
2. 본론
1) 조직문화란?
2) 조직문화의 기능
3) 조직의 성과와 조직문화
4) 조직문화를 이해해야 하는 이유
3. 결론
4. 참고문헌
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대학원 박사학위 논문
* 장태관(2005), 코칭을 통한 리더십 향상 방안에 관한 연구, 중앙대 산업경영대학원 석사학위 논문
* 김정애(2012), 코칭에 관한 일 연구 : 뇌 교육적 관점에서, 국제 뇌 교육 종합대학원 대학교 뇌 교육학과 석사학위 논문
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교육, 학지사, 2003.
박윤정, 유아의 기질과 정서조절능력 간의 관계에서 어머니의 양육 효능감의 매개적 역할, 덕성여자대학교 대학원 논문, 2014.
부성숙, 유아의 성에 따른 사회적 상황에 대한 개념과 반응, 경기대학교 유아교육학과 논문, 20
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성적이 주된 요인으로 나타났다.
8. 논의
본 연구는 학교 특성에 따른 성역할 정체감의 차이와, 학년, 학교 선택 동기, 학교 만족도에 따른 성역할 정체감의 차이를 알아보고자 했다.
남녀공학과 여자대학의 성역할 정체감의 차이를 보면, 남
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성일, 최혜영(2005). 교육행정과 학교학급경영. 학이당
2. 남정걸(2005). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사
3. 이찬교, 김재웅(2004). 교육행정. 한국방송통신대학교출판부.
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이흥수 : 영어교수.학습방법론, 한국문화사, 1999
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공선영, 경제위기 이후 인구학적 특성 및 사회경제적 특성이 기혼여성의 출산에 미친
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