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재구조화
Ⅴ. 특수교육의 지원체제 개혁
1. 특수학급 운영 지원 강화
2. 일반장학협의 및 지원체제 강화
3. 지역교육청 특수교육 지원 센터 시범운영
4. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사 우대
Ⅵ. 맺는 말
참 고 문 헌
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대학) 평가정보 공개
참고문헌
- 김형찬, 최근 미국 교육계의 동향, 효율적 학교운영 운동을 중심으로, 교육개발 제6권 제4호, 한국교육개발원, 1984
- 백현기, 중국 고등교육의 최근 개혁추세, 국가발전과 고등교육개혁, 서울: 학지사, 1993
- 애플
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도입의 기본 원칙
2. 대안학교 설립·운영 형태의 기본방향
Ⅴ. 기존체제에서의 대안교육 흡수 방안
가. 대안학급(교실) 및 학습장의 설치
나. 교육과정 편성·운영의 자율성 확대
다. 학생의 학교선택권 확대
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
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대학의 국제화 추세에 맞게 외국어를 사용한 컨텐츠 개발의 시도와 아울러 학칙, 사이버대학 운영 규정/지침, 사이버대학 시스템 이용 약관을 정비한다. 그리고 이용자를 위하여 꾸준한 동기부여와 피드백 제공을 위해 노력해야 한다.
급변하
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대학교육의 BK21(Brain Korea21)
Ⅶ. 대학교육의 문제점
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브랜드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실
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국제화에 의한 일본 학교 교육과정의 갈등, 한국초등도덕교육학회
정숙경(2004), 한국과 일본의 학교 주5일제 수업 운영 비교 분석, 아주대학교
하경표(2008), 일본의 학교선택제도에 관한 일 고찰, 한국일본교육학회
Tateo Hashimoto 외 1명(2009), 일
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미국과 지방교육행정조직의 비교
1. 미국의 지방교육행정조직
2. 미국 교육행정제도의 특징
3. 미국 지방교육 행정 조직의 구조와 기능
1) 지방 교육행정조직의 구조
2) 지방 교육 행정 조직의 기능
3) 지방 교육 행정 요원의 자격
4) 지방
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학생들이나 어른들은 토론과 같은 쌍방향 보다는 일방적인 의사소통에 더 익숙한 것인지도 모르겠다. 그러나 이번 조 발표 준비를 하면서 어떻게 하면 토론을 잘 할 수 있을지에 대해 지식적으로 알게 되었고 우리 조원들은 조 발표로 인해
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학생을 유치할 수 있도록 국제화되어야 하며 원격교육을 통한 해외진출도 계속 추진되어야 할 것이다. 최선의 방어는 공격이라는 말과 같이 우리의 대학시장개방에 대한 대응은 수세로만 일관하기보다는 이를 도약의 기회로 삼는 지혜를 다
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학생?학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
1) 교사회, 학부모회, 학생회를 법제화, 권한 배분
2) 학교운영위원회의 구성과 역할 재조정
3) 학교시스템의 재구조화
2. 교육청을 학교지원센터로 전환
3. 국가수준에서 범국민 사회
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