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교육이므로 잠재적 교육과정에 관심을 가질 필요가 있음을 시사한다. Ⅳ. 참고 문헌 1. 김대현 저(2011), 교육과정의 이해, 학지사 2. 강용호 저(2011), 성공적인 다문화 교육을 위한 교육과정연구, 인천대학교 교육대학원 3. 신동로 저(2009), 교육과
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대학교 출판부. 곽노의(1996). 프뢰벨 생애와 교육. 양서원. 구경선(1996). 마리아 몬테소리의 정신사적 배경연구. 한독교육학연구. 권장진(1997). 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석
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교육. 학지사. 김미화(2013). 심리운동이 지적장애중학생의 자기결정력에 미치는 영향. 교육학 석사학위논문, 단국대학교 특수교육대학원. 배정희(2011). 교육과정 재구성을 통한 프로젝트 학습 실행연구. 교육학석사학위논문, 대구교육대학교
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교육행정의 발전방향에 관한 연구, 경희대학교 대학원 행정학박사 학위 청구논문, 1984. 표시열, '자유민주주의 사회에서의 교육법의 기본원리' 교육개혁심의회, 구체화보고서(IV)-교육재정 및 행정부문, 1987. 117-148쪽. 한스 켈젠, 일반국가학,
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대학교 박사학위논문, 1981. 6. 존 듀이 저 · 이재언 역,「경험으로서의 예술」, 책세상, 2003. 7. 박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009. 8. 한상길,「교육학개론」, 공동체, 2010. Ⅰ. 서론 Ⅱ
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교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 서경화(2002). 다중지
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교육학논총 김현재(1997) / 열린 교육의 이해와 탐색 덕성여대 열린 교육연구소(2000) / 열린 교육학회, 협동학습의 실제, 열린 교육세미나 강의 교재 이용숙 / 열린 교육의 이론과 실제, 덕성여자대학교 부설교육대학원 강의 교재 황윤한(1998) / 21
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교육의 개선 방향, 도서출판 하우 ▷ 대한교육연합회 역(1984), 교사의 자질과 교수력, 서울 : 대한교육연합회 ▷ 박정서(1997), 초등교사의 직무스트레스와 우울에 미치는 사회적 지원의 효과, 한국교원대학교 대학원, 교육학 석사학위 논문 ▷
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교육대 교육대학원. 오레지나(2006). 무용 창의성의 본질에 대한 이론적 경험적 탐색. 이화여대 대학원. 오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공. 육완순,
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사회적응능력 신장, 연구학교 연구보고서 방명애(1999), 장애아동의 의사결정기술, 특수교육학술 특강, 이화여자대학교 특수교육학과 박휴용(1994), 유아의 의사소통에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문 조복희(1999), 아동발달, 서울
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