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교육수준의 생업기술 전문교육기회를 제공할 수 있다. 그렇게 함으로써 기업에게는 정보화 사회가 요구하는 수준 높은 양질의 신인력을 공급할 수 있으며, 국민들에게는 대학교육에의 갈증을 해소해 줄 수 있다.
셋째, 한국교육의 최대 현안
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대학원, 2004
▶“국민기초수급자의 빈곤탈피에 영향을 주는 요인에 관한 연구”, 고선재, 이화여자대학교 사회복지대학원 석사 논문, 2005
▶“빈부격차 심해진 원인- 여론조사”, 조선일보 기획취재팀, 2004
▶“생활보호대상자 아동들의 빈곤
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교육의 특징
3) 태권도 교육의 목적
4) 태권도 교육의 효과
5) 태권도의 수련 내용
3. 태권도의 교육적 가치
4. 태권도 수련이 아동기 신체성장 및 정서발달에 미치는 영향
5. 태권도 수련이 청소년기 신체성장 및 사회정서발달에 미치는
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교육
2, 청소년의 지난 1년간 학교 흡연 예방 교육 실태 3, 청소년의 일반적 특성에 따른 학교 흡연 예방 교육 4. 현재 흡연 청소년의 일반적 특성 5. 학교 흡연 예방 교육이 청소년 흡연에 미치는 영향
6, 대상 청소년의 인구사회학적 특성(13세
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사회보험과 민영보험의 도덕적 위험에 관한 연구”, 「성균관대학교 행정대학원 석사학위논문」, 1998
*목 차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 보험사기의 의의
1. 개념
2. 유형
3. 영향
4. 처벌법규
Ⅲ. 보험사기의 실태 분석 및 사례
1. 유발증가 요인
2. 손실 현황
3
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일반적 특성 -----------------------------------------18
3) 미혼모의 문제와 영향 -----------------------------------------19
6. 미혼모에 대한 사회복지 현황과 문제점
1) 미혼모에 대한 사회복지 현황 ----------------------------------20
2) 미혼모에 대한 사회복지 문
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교육 사상
1. 발도르프학교교육의 정의와 일반적 특징
2. 교육내용과 방법
Ⅳ. 발도르프학교의 교육과 한국의 초등교육
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교육과정과 평가. 서울: 양서원.
이영덕(1990). 교육의 과정 . 서울: 배영사.
서울대학교 교육연구소편(1998). 교육학대백과사전. 하우동설 Ⅰ. 교육과정의 갈등 : 수단 혹은 목적으로서 학습활동
Ⅱ. 수업계획
Ⅲ. 학습기회 선정의 기준(McNeil)
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및 분석방법
3. 조사내용과 도구
4. 연구의 한계
Ⅳ. 조사결과 비교분석
1. 조사대상자의 일반적 사항
2. 부양 기대감의 평균 및 표준편차
3. 부양 기대감에 대한 회귀분석
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
▪참고문헌▪
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교육과학사
박성익·최정임 역(1992) - CAI 코스웨어 교수자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 서울 : 교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 동국대 교육대학원
정인성·나일주(1990) - CA
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