|
서, 보건복지부 장애인정책팀
-김승국, 자폐아든 교육, 양서원, 1990
-Lorna wing, 자폐아동, 이화여자대학교 출판부, 1984
-김숙진, 자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있
|
|
|
한다.
: 일주일 한번 단둘이 외출하기 과제를 부여하기.
③어머니가 클라이언트에게 집중하는 것을 줄이고, 다른 가족원과의 관계나 자신의 일 (작품활동 등)이나 외부활동에 관심을 가질 수 있도록 격려한다.
:개별상담을 통해 정서적 안정과
|
|
|
한 지침서」, 마리아 J.펠러즈니
5.「자폐증 아동의 애착 안정성에 관한 일연구」 / 김상원 학위논문(석사) 이화여자대학교 대학원 : 심리학과, 1997. 2졸업 Ⅰ. 자폐증의 정의 및 원인
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인은 무엇인가?
1) 심
|
|
|
한교과서
이상미 외(2014) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥(2005) 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원
오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원
심
|
|
|
서 개인적으로 많은 공감이 생겼으며, 연구의 필요성을 느낀다. 질 높은 교육을 위하여 효과적인 이론들을 접목시켜 실행되어야 할 것이다.
※참고 문헌
김지희(1989). 4세 유아의 언어 및 사고능력에 관한 연구. 이화여대 교육대학원
석사학
|
|
|
서 소개되었고 이후 미 8군 병
원의 정신과에서 부부 또는 가족을 대상으로 한 치료기법이 사용되었다 1980
년 초부터 대학원 과정에서 이론을 중심으로 가족치료에 관심을 가지기 시작하
여 이화여대 대학원 사회사업 전공에 최초로 정규과목
|
|
|
한다.
Ct가 사회성이 부족한 이유에는 Ct의 공격적인 성향이 크게 작용하고 있다. 친구가 자신을 놀리거나 장난으로 치기만해도 오른쪽 손(왼손은 편마비로 힘을 줄 수 없음)에 힘을 다 주어 때린다. 친구의 입장에서는 장난으로 치게됐는데 Ct
|
|
|
한이탈주민 가족복지론」(서울 : 나눔의집, 2008).
박현선,「현대 북한사회와 가족」(서울: 한울아카데미, 2003).
북한연구학회,「북한의 여성과 가족」(서울: 경인문화사, 2006).
심경미, “비혼 여성에 관한 연구” (이화여자대학교 여성학 석사
|
|
|
한 비교연구. 성균관대 대학원.
용경미(2000) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제. 숙명여대 교육대학원.
안영주(1997) 레지오 에밀리아 접근법 고찰. 이화여대 대학원. [ 목 차 ]
|. 서 론
Ⅱ. 레지오 에밀리아의 역사 문화적 배
|
|
|
한나 2006. 빈곤아동과 아동복지, 이화여대 대학원 석사학위논문.
김호년 외(2011). 아동복지론. 양서원.
김미숙(2010). 도시와 농촌의 빈곤아동 지원정책 탈빈곤 효과성 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
메뉴펼치기
