|
대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
(재)청소년폭력예방재단 학교폭력문
|
|
|
대학교 출판문화원, 2014.
박태상, 『국문학연습 워크북』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
양귀자, 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』, 쓰다, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가의 의도로 베스트셀러가 될 수 있었던 이유 분석
2. 작
|
|
|
대학교출판문화원, 2014.
최민철 저, AHP 분석의 문제점과 수정가중치모형의 개발, 경영과 정보연구, 2020년
허준, 「계층화분석의 원리 및 정책적 활용 기법」, 고려대학교 산학협력단, 2019
공투연구보고서, AHP 의사결정 특성 분석, KDI, 2013
황규
|
|
|
2020). 청소년과 부모. 한국방송통신대학교 출판문화원
양명숙·김동일 외(2013), 상담이론과 실제, 학지사
김대현(2009), 로저스의 상담이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식, 한국교육사상연구회
칼 로저스 저, 오제은 역(2007), 사람 중심
|
|
|
대학교
강경균(2017), 청소년 기업가정신 교육과정 틀(Framework) 개발. 직업교육연구, 제36권 제4호.
조태현(2004), 기업가정신의 중요성 재인식, 중소기업뉴스,
고종남·이광호·권주형(2014), 조직문화와 조직유효성의 관계에서 기업 내 기업가정신
|
|
|
대학교출판문화원
정영권(2017), 영화 장르의 이해, 아모르문디,
박성식(2020), 영화 장르 진화현상에 대한 문화사회학과 다윈주의의 통합적 접근 연구, 가톨릭대학교
송석주(2019), 명작으로 알아보는 영화언어, 독서신문
정재헌(2010), 한국 독립
|
|
|
2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
2. 나의 방어기제 이해하기
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
3. 감정 단어의 연습
1) 적용한
|
|
|
2020). 사례관리론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서울시 관악구청 홈페이지 (https://www.gwanak.go.kr/site/gwanak/main.do)
- 서울YWCA봉천종합사회복지관 홈페이지 (http://www.bongchuny.or.kr/)
- 관악구정신건강복지센터 (https://www.gwanakmaum.or.kr/)
- 관악구발
|
|
|
대학교 출판부
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
김해영(2021), 마을교육공동체 활동가의 역할 수행에 대한 연구 : 경기꿈의학교 사례를 중심으로, 가톨릭대학교
조대연(2021), 평생교육론 (성인학
|
|
|
기말시험과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178
1) 『국가』를 감상 깊게 읽은 이유
2) 『국가』에 대한 감상 내용
2. 제 13장 마르크스 『자본』 p.287~292
1) 『자본』을 감상 깊게 읽은 이유
2) 『자본』에 대한 감상
|
|
메뉴펼치기
