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따른 사무등으로 나눌 수 있다.
※ 참고 문헌
김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사.
탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사.
2004학년도 교원임용대시 특강 교육학 자료집, 동국대학교 사범대학.
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2020). 프로야구 관람 경험이 관람자의 스포츠 참여 의도에 미치는 영향: 몰입 경험과 심미적 즐거움의 매개 효과 분석. 한국체육학회지.
이재형, 김현철, 박지영 (2019). 프로야구 관람 만족도에 영향을 미치는 요인 분석: 서비스 품질, 관람자 특
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개별화교육계획(IEP) 작성 가이드라인』.
백은희 (2015). 「지적장애아동 평가에서의 교사 역량」, 특수아동교육연구, 21(3), 123-140.
문정숙 (2014). 『특수교육 평가론』. 양서원.
한국특수교육학회 (2023). 『특수교육학 연구총서 제11권 평가와 실
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개별화교육계획 [individualized education plan, 個別化敎育計劃] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
최고운,and 이정은. \"교육이론을 적용한 박물관 교육 프로그램 운영 논문 동향 연구.\" 교육문화연구 26.3 (2020): 53-70.
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프로이드 정신분석이론의 인간발달단계 (심리성적발달단계)
2. 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가
1) 인지발달이론과 정신분석이론의 비교
① 인지발달이론과 정신분석이론의 공통점
② 인지발달이론과 정신분석이론
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2학기 청소년인권과참여 중간과제
1. 서론
2. 본론
1) 청소년 교육권의 개념과 국제 규범
2) 청소년 노동권의 개념과 국제 규범
3) 한국 사회의 특수한 환경과 교육·노동의 긴장
4) 교육권 우선 강조 논거
5) 노동권 강화 논거
6) 교육권과
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개별화교육을 위해 포함시켜야 할 중요한 조건을 갖춘 최소한의 문서라고 할 수 있고, 개별화교육프로그램(Individualized Education Program: IEP)은 이를 보다 상세화 하여 교육내용을 담은 개인별 교육과정이라고 할 수 있다. 개별화교육 프로그램이
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개별화교육계획(IEP) 과정
1. IEP 계획 및 실시의 성공 요인
1) 목적
2) 주요원리
2. 개별화 교육프로그램의 계획
1) IEP의 구성요소
2) IEP 구안 절차
3) IEP 운영위원회 구성
4) IEP 작성 절차
3. 개별화교육프로그램의 과제
Ⅵ. 장애아동(특수아
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IEP 회의 이전에 이루어지도록 하여 IEP의 목표수립에 사용되고 이어 IEP의 운영 후 프로그램의 효과를 평가해볼 수 있도록 다시 한 번 사후평가가 실시되는 것이 적합하다고 보고 있다.
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발전방향
IEP 발달단계는 규범
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2학기), 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
허승희, 이영만, 김정섭 저, 교육심리학, 학지사, 2020
신명희, 강소연 저, 교육심리학, 학지사, 2018
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 , 2018 Ⅰ.
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