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평생교육 정책 중에 평생교육 활성화에 크게 기여했다고 판단되는 정책을 2가지 이상 제시하고, 그 이유와 발전방안에 대해 기술해보았다. 평생교육이 인간계발 및 직무계발, 건전한 여가문화 창달에 긍정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때,
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평생교육론, 공동체, 2017
이태정 저, 평생교육원의 효율적 운영 방안에 관한 연구, 한국회계학회, 2017
김은순 저, 대학 평생교육원의 운영체제 개선 연구, 전북대학교, 2011
김후년 저, 대학 평생교육원의 운영에 관한 연구, 대진대학교, 2013
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간을 길러내도록 학교육의 목적, 내용, 방법 등을 조정하는 일이다. 이와 같은 과제를 해결하는 일은 방대하고도 또 힘든 일일 것이다. 그 일은 교육혁신이 일어나지 않는 한 거의 불가능할 것이기 때문이다. 그러나 평생교육체제를 확립하는
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교실을 운영한다는 취지로 진행되고 있지만, 인원수가 너무 적어 실질적으로 지역사회내 큰 도움이 되고 있지 않기 때문이다. 평생교육은 자율과 창의성, 협동을 바탕으로 둔 시민성 함양에 중점을 두고 진행되기에 성인분들로 하여금 성숙
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평생교육, 양서원, 1994.
송병순 외, 평생교육의 이론 및 실제, 원미사, 2000.
권용호, 평생학습사회 조성을 위한 지방자치단체의 역할에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교 행정대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회란
2.
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평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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평생교육경영학. 서울: 교육과학사 1. 집단중심 평생교육방법
1) 교수자 강의중심 평생교육방법
2) 교수 - 학습자 토론중심 평생교육방법
3) 학습자 체험중심 평생교육방법
4) 사회참여를 통한 평생교육방법
2. 경험중심 평생교육방
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평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평
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력을 끌어내고, 삶의 질을 향상시키며, 나아가 사회적 참여를 촉진하는 중요한 사회적 장치가 될 수 있다. 평생교육을 통해 사회의 각 계층이 변화에 적응하고, 동등한 기회를 가질 수 있도록 하는 것이 진정한 교육의 역할이며, 이는 모든 연
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평생교육체제를 주장하게 된 것이다.
참고문헌
권이종, 이상오(2010). 평생교육개론. 경기: 교육과학사.
김용현, 김종표(2017). 평생교육론. 파주: 양지사.
김정현(2010). 평생교육 개념 정의에 관한 연구. 석사학위논문. 중앙대학교.
김혜숙(2015).
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