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대학생들의 이성교제는 학업성취에 많은 영향을 미치진 않는다.
참고문헌
고애자 (1993). 중학교 학생들의 이성 친구에 대한 태도분석. 석사학위논문. 홍익대학교
구본석 (1975). 이성교제에 관한 연구. 석사학위논문, 고려대학교
김문환 (1994).
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이상과 교제해 본적이 있습니까?
① 있다 ②없다
17. 만약 이성친구가 군대, 유학 등의 이유로 2년이상 만날 수 없는 상황이라면 기다릴 의향이 있습니까?
① 꼭 기다린다 ② 절대 못 기다린다 ③ 잘 모르겠다
18. 교제상대와 결혼상대의 차이점
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연구문제
Ⅱ. 연구가설
Ⅲ. 이론적 배경
1. 애착의 개념과 특성
2. 대인불안의 개념과 특성
3. 대학생의 이성교제
Ⅳ. 연구 방법
1. 자료수집 절차 및 분석방법
2. 측정도구
Ⅴ. 결과
Ⅵ. 논의 및 결론
부록: 설문지
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성정체감
다. 청년기 이성교제
라. 결혼이란?
4. 결과 및 보고 분석
가. 이성친구와 결혼상대자(배우자)를 보는 조건
나. 혼전성관계에 관한 찬반론
다. 동거(계약결혼)을 보는 시각
라. 결혼의 필요성
마. 연애관
5.느낀점
설 문 지
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설문지 첨부
<이성교제, 혼전성관계, 인공유산에 관한 설문조사>
설문대상자 : 대학생
조사일시 : 2007.9.10
인구통계학적 질문
1. 당신의 성별은 무엇입니까?
① 남자 ② 여자
이성교제에 대한 질문
1. 대학 입학후 이성 교제를 해본 경험이
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변화
(4) 혼전 이성교제의 보편화와 혼전 성행동
(5) 배우자 선택 조건 : 동시성의 비동시성
(6) 배우자선택 과정
3. 사례분석
(1) 연애혼의 사례분석
(2) 중매혼의 사례분석
4. 사례에 따른 담론 분석 (대중 매체)
Ⅵ. 연구 문헌 (참고 문헌)
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2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성
5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보
Ⅴ. 결 론
☞ 참고문헌
☞ 설문지
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관한 질문입니다. 해당부분에 √표 해 주세요.
1. 여가활동을 위한 시간은 하루에 어느 정도가 적당하다고 보십니까?
① 1시간미만 ( ) ② 1시간 이상~2시간미만 ( ) ③ 2시간 이상~3시간미만 ( )
④ 3시간 이상~4시간미만 ( ) ⑤ 4시간 이상 ( )
2. 보
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관한 질문입니다. 해당부분에 √표 해 주세요.
1. 여가활동을 위한 시간은 하루에 어느 정도가 적당하다고 보십니까?
① 1시간미만 ( ) ② 1시간 이상~2시간미만 ( ) ③ 2시간 이상~3시간미만 ( )
④ 3시간 이상~4시간미만 ( ) ⑤ 4시간 이상 ( )
2. 보
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15~17
※ 참고문헌 ……………………………………………………………………………… 17~18
※ 부록-설문지………………………………………………………………………… 19~21
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관한 여러 공모전에 참가하여 열린 마음 통해 획기적이나 실용적인 아이디어를 추구하여 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 외국인 이성친구와의 교제로 말미암아 편안한 마음으로 생활영어를 쉽게 구사할 수 있게 되었고, 진심으로 서로 다
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관한 요령
4) “신체균형/자세 면접”에 관한 요령
5) 걸음걸이 면접에 관한 요령
6) 단체 토론 면접에 관한 요령
7) 단장님 면접에 관한 요령
2. 유형별 ROTC 면접에 관한 개괄적 설명 및 조언
1) 유형별 ROTC 면접에 관한 개괄적 설
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대학생 토론회, 벤처기업 상생협력 방안 강연회등을 꾸준히 참여 하였습니다.
입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시나리오와 그것을 추구하는 이유를 기술해주세요.
롯데캐피탈에서 한 단계 더 도약하기 위해 정확한 시장 분석 능
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