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관계에 관한 연구, 한국공안행정학회보, 2015.
소성섭정애자, 마음챙김에 기반한 스트레스 감소 프로그램이 대학생의 스트레스 감소에 미치는 효과, 한국명상학회지, 2017.
이금주 외, 중년여성의 스트레스, 강인성 및 자아존중감과의 관계, The
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자아개념 발달을 도울 수 있는 방안으로 학교의 특활시간을 집단활동의 기회로 활용(이태인, \"청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과\", 1996, pp.1-2 참고)
3. 보편성 있는 모형개발
본문 2. T 집단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배
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대학생의 스마트폰 중독과 건강문제」국가위기관리학회보
권기덕,임태윤,최우석,박성배,오동현(2010)「스마트폰이 열어가는 미래」삼성경제연구소, 제 741호
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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활용
1. 학생들의 개성을 파악하고 학습 스타일, 대인관게 스타일 등 개성적 긍정적인 방향으로 지도하는데 적합합니다.
2. 학교폭력이나, 애착장애, 심리적 trauma, 따돌림, 정신, 신체장애, 및 비행성, 등을 미리 예측 가능하게 합니다.
3. 문항
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