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교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원. 2. 소경희(2017), 교육과정의 이해, 교육과학사. 3. 김대현(2017), 교육과정의 이해, 학지사. 4. 박창언(2017), 현대 교육과정학, 학지사. 5. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원. 6. 김석진(2015), 특수교
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대학교 교육대학원, 서울, pp.74-76. 김철(2011.06). 발도르프학교 교육론에 나타난 \'전인적 인간 형성\'의 원리에 대한 연구. 한국발도르프영유아교육학회, 발도르프교육연구, 제3권 제1호. 최은미(2011). 발도르프 교육의 이해. 서울: 교육아카데미,
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교육학 개론」서울: 교육과학사 이인태(1990)「유아미술활동」서울: 동문사 정연아(2005)「만 5세 슬기반 유아들의 조형 활동 내용과 교사의 역할에 관한 문화기술적 연구」이화여자대학교 대학원 논문 김원경(2005)「유아의 올바른 성장을 위
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대학교 교육대학원 유선영, 강일국(2001), 대안학교 인성교육과 마음공부, 교육연구 , 16, 109-122 이춘화(2004), 대안학교 교육만족도 분석, 교육연구, 18, 133-162 정윤경(2004), 발도르프학교 교육과 한국의 대안교육, 교육학연구, 3(1) 조영남(2006), 대
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업을 중심으로”, 상명대학교 문화기술대학원, 석사학위논문, 2021 2. 김태근, “근대 향교의 변천과 교육 양상”, 단국대학교 대학원, 박사학위논문, 2020 3. 김태훈, “조선초 성균관의 교육적 역할에 대한 연구 : 제도와 교육적 역할 및 기능을
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교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 서경화(2002). 다중지
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학과 여성주의적 시각, 소명출판. 정홍교(1991), 조선문학사1, 평양: 사회과학출판사. 조동일(1977), 한국소설의 이론, 지식산업사. (2010), 제4판 한국문학통사1, 지식산업사. 조선대학교 사고와 표현 교재편찬위원회(2009), 사고와 표현 2: 인문사회
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대학교 교 육대학원 석사논문. 김옥(1998). 초등학교 학생의 사교육비 실태 분석. 아주대학교 교육대학원 석사논문. 김재법(1991). 교육 재정론, 교육출판사. 노은호ㆍ이행숙(1999). 취학 전 초등학교 아동의 과외 수업과 사교육비 경감에 관한
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교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오. 1) 유아음악교육의 중요성 및 역할 2) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오. 2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 이형득(1999). 인간관계와 자기표현. 중앙적성출판사. 장주영(2010). 간호사의 자기주장, 의사소통능력과 직무만족, 조직몰입에 관한 연구. 성균관 대학교 대학원 석사학위논문. Clarkson, P.(1992). Transactional analysis
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