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대학교 출판부.
윤철경 외(1999), 학교붕괴 실태 및 대책 연구, 교육과학 기술부.
전종호(1999), 학교붕괴 현상에 대한 교육주체의 의식 조사 연구,
전국교직원노동조합 참교육실천위원회 토론회.
정동섭 외(2010), 2009년도 교권회복 및 교직상담
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자기교습훈련
4.인지적 접근의 종합 및 전망
5.인지행동 심리상담 치료
1) 심리 상담/ 치료 목표
2) 심리상담/치료자의 역할
3) 내담자의 경험
4) 심리상담/치료자와 내담자의 관계
5) 인지치료의 방향
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상담심리학. 박영사.
김유숙(2006). 가족상담. 학지사.
김효순(1989). 구조적 가족치료 활용에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적 가족치료란
2. 구조적 가족치료의 기본원리
1) 하위체계
2)
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계명대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=35915e1b6eb8ed18ffe0bdc3ef48d419
최영옥 외, 스포츠 행동의 심리학적 이해, 대한미디어, 2002년, ISBN 8956540187, pp. 26-28.
김영봉, 교육심리학, 서현사, 2007, ISBN 89903576
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어린이집 교사의 교직태도와 직무만족도에 관한 연구. 계명대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 중요성
2. 보육교사로서 영유아에게 미치는 영향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학. 학지사.
김계현(2003). 상담심리학. 학지사.
고경희(2000). 특성 분노 표현 방식과 비합리적 신념. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노조절 장애의 정의
2. 분노조절 장애의 증상 특징
1) 분노조절
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상담시스템, 참여연대, 2003
배경내 - 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 우리교육, 2000
백유영 - 학생인권에 관한 연구 - 중등학생을 중심으로, 계명대학교 대학원, 2001
손순희 - 학생인권의 사회복지적 접근에 관한 연구, 국제신학대학원대학교, 2004
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상담심리대학원대학교, 2019.
박선환, 「정신건강론」, 양서원, 2008
이명랑, 「심리학개론」, 더배움, 2017
gerald corey, 「심리상담과 치료의 이론과 실제」, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 종류
3. 현
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상담심리학 연구 -주제론과 방법론-. 학지사.
박현주(2009). 미술치료 진단기법의 이해. 양서원.
임한나(2009). 초심집단상담자의 발달특성 : 합의적 질적 분석. 광운대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리검사란
2. 심리
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계명
2) 도레미 체조
3) 오선 놀이
4) 발건반 놀이
5) 가락선 그리기 놀이
3. 셈여림 개념 형성을 위한 놀이 활동
1) 발자국 놀이
2) 리듬병 치기 놀이
4. 빠르기 개념 형성을 위한 놀이 활동
5. 음색 개념 형성을 위한 놀이 활동
Ⅴ. 음악교
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