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경우가 대부분 일 것이라고 생각합니다. 이런 교육을 형식상이 아닌 제대로 된 교육을 함으로써 학교폭력 예방에 힘써야 한다고 생각한다.
참고문헌
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
강
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피해자가 도움을 요청할 수 있는 전문기관과 지원서비스
1) 청예단(서울시 금천구 가산동 470-8, 585-0098)
2) 한국청소년상담복지개발원(서울시 중구 다산로 210, 2250-3000)
3) Wee센터-학생위기상담 종합지원서비스(서울시 서초구 우면동 한국
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2) 학교폭력 피해유형, 가해유형
3) 피해 장소, 피해 시간
4) 가해 경험 현황
5) 학교폭력 신고 및 도움 현황
6) 학교폭력 예방교육 현황
5. 학교폭력 대처방안
1) 가정의 대처방안
2) 학교의 대처방안
3) 사회의 대처방안
< 참고자료 >
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수 ---------------------------28
3. 시험 ---------------------------------------------29
4. 직무교육 접수 및 시행 ---------------------------29
5. 자격증 발급 -------------------------------------30
6. 자격유지 -------------------------------------30
Ⅲ. 결론
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중학교
3) 후기 중등교육
4) 대학 교육
5) 교사 양성
3. 프랑스의 교육 체계 사례
1) 시험
2) 대학등록금
3) 전문인력 양성
4) 강의내용
4. 프랑스 교육 체계의 문제점
1) 학력 불균등
2) 교육여건
5. 프랑스 교육 체계의 문제에 대
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