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서울: 시그마프레스, 1999.
교회 내 아동의 공포에 관한 연구. 감리교신학대 대학원 정유상. 2005
사회적 공포증 중학생의 인지행동집단치료의 효과 검증. 이화여대 대학원 김경숙. 2002
내현적 자기애가 사회공포증에 미치는 영향 : 사회적 자
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소개되기 시작하였다. 이들의 다각적인 노력의 결과로 1997년 3월에 숙명여자대학교에 국내에서는 최초로 음악치료 석사학위과정으로 시작하게 되었다. 같은 해 8월에는 이화여자대학교가 교육대학원 내에 음악치료교육과를 신설하기에 이르
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자기중심이 잡히지 않은 10대 청소년들일 것이라는 것이다. 2000년대만 하더라도 10대가 주를 이루었지만, 현재는 20대가 절반쯤을 차지하고 있고, 입소자들의 나이 또한 10대부터 40대까지 다양하다. 입소하기 위해서는 호적상 미혼의 여성이기
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원임용제도
1) 도입배경
2) 양성기관
3) 교사자격증발급
4) 임용방법
2. 교원양성 및 선발제도의 변천과정
1) 초등교원 양성제도 변천과정
2) 중등교원 양성제도 변천과정
3) 교원 선발제도 변청과정
3. 교원임
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서 있는 우리 법조와 법학계가 진정으로 고민하고 자기희생적 정신으로 새로운 천년을 열어가고자 하는 그 노력이 절실하게 요청되는 때인 것이다. Ⅰ. 새로운 변화
Ⅱ. 검찰민주화의 과제
Ⅲ. 맺음말
법조개혁의 논리와 과제
법
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
서울대학교 교육연구소 (1994). 교육학 용어사전. 서울: 도서출판 하우.
손용의 외 2인 (1995). 열린교육의 이론과 실제. 대구: 형설출판사.
신태진(1995). 열린교육의 원리와 그 교육적 가치. 부산대학교 대학원 박
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대학교 교육대학원석사 학위논문.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰교육학.
조영남(2003). 초등교사를 위한 구성주의 교수-학습 환경 개발에 관한 연구. 초등교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란
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서 청소년수련활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상인 자
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고등교육법에 의한 대학에서 3급 청소년 지도사 자격검정에 필요한 전문선택영역에 속하는 과목과 관련되는 학과(전공)를 졸업(예정)한 자
① 응시자격
② 자격검정시험 과
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시험 절차와 실습과정, 능력 등을 검증하여 통과 할 경우 교사로 영입해야 한다.
자신의 전공부분 이외에 학생들의 상담, 교육 방법, 지도력 등의 평가를 받아야만 자격증이 주어지게 된다.
교과에 따라서는 유아교육과, 교육대학, 사범대학
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서관행과 네덜란드적 독서관행은 동일한 것일까? 그렇지 않다. 네덜란드식 독서관행에서는 소설을 비평할 때 소설의 구성과 구조를 중시하지만, 독일식 비평에서는 소설의 철학적 성격을 중요하게 여긴다. 독일에서 소설의 미학적 요소가 중
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