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교육대학원.
김현진. (1999). 다중지능 측정도구(K-MIDAS)의 타당화 연구. 석사학위논문, 서울
대학교 대학원.
김혜련. (2000). 초등 영어 교육에서의 다중지능이론의 적용 가능성 탐색. Foreign
Language Education, 7(1), 45-67.
김혜영. (2008). 영어동화 읽기를
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학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과, 대구 대학교 교육대학원 석사학위논문
엄경아(1997), 정신지체아의 협동학습이 그리기에 미치는
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대학원 논문
유희경(2001)「인터넷을 활용한 프랑스 문화수업방안 연구」서강대학교 교육대학원 논문
유인웅 (1999)「인터넷을 활용한 영어 학습 교수 방안 연구」공주대학교 교육대학원 논문
송제호(2007)「1인 1PC 인터넷 활용 수업에서 학업
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교육논집, 서명원박사회갑기념논문집간행위원회.
류명혜(1990), “대학 장학금 정책 평가 연구-교육기회 형평의 관점에서,” 서울대학교 대학원 석사학위논문.
윤정일 외(1996), 한국교육정책의 탐구, 서울 : 교육과학사.
윤정일(2000), 교육재정
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교육대학원.
3. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중심으로], 서울교육대학교 교육대학원.
4. 전성옥(2011), 자기 주도 학습능력에 따른 문제중심학습이 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원.
5. 문선모(
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교육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「주5일제 수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서 보고서, 연세대
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대학원.
김형태 - 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학교 석사학위
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교육대학교 교육대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학
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대학원.
한찬수.(2001) ICT를 활용한 초등과학과 수업이 학업 성취도, 실험 능력 및 과학 태도에 미치는 영향. 서울대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. ICT의 정의
2. 학교 교육의 패러다임 변화
Ⅲ. 과학교과에서의
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교육학회
이기수(1999)「수학학습 부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구」한국교수학학회논문집 제2권 제1호
김은정(2007)「수학과 학습부진아의 학업성취향상을 위한 지도방안연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
조홍주(2005)「
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