|
교육공학, 학지사
이강희(2001), 초등학생의 인터넷 활용수업이 자기주도 학습력에 미치는 영향에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문
장미옥(1997), 자기주도 학습을 위한 준비 : 비판적 사고개발과 학습계약서 작성, 한국평생 교
|
|
|
상담 프로그램이 부족함을 알고 앞으로 이러한 학생들을 위한 보다 효과적인 집단상담 프로그램에 대한 연구가 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
이재규(2005); 학교에서의 집단상담-실제와 연구- ; 교육과학사
구광현·이정윤·이재규·이병임·
|
|
|
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅴ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 교육을 통한 청소년비행 예방 방안
Ⅶ. 향후 청소년비행 방지 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
심리학 이론 워크북, 박영사.
5. 홍순정ㆍ이규미(2009), 정신건강, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
6. 정혜미(2007), MBTI 검사를 통한 유도선수의 성격 특성에 대한 연구, 용인대학교 교육대학원.
7. 심혜진(2006), 온라인 학습활동과 학업성취
|
|
|
교육이란?
2. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 영아기 발달특성
① 자기조절 행동학습
② 기본적 신뢰감 형성과 자기분별력 학습
③ 애착관계 형성
2) 유아기 발달특성
① 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
|
|
|
자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 요소
Ⅴ. 자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 학습자통제프로그램
Ⅵ. 자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 접근 방향
1. 초인지적 접근(Metacognitive Approach)
2. 학습 동기적
|
|
|
상담이론과 실제. 양서원.
박지영, 정태연. (2021). 인지행동치료의 이해와 실제. 학지사.
임정희. (2020). 정신분석적 상담 이론과 실제. 동문사.
한상철. (2018). 심리상담이론 탐구: 이론적 이해와 사례 적용. 교육과학사. 인지행동치료(CBT)와
|
|
|
교육학의 지향』, 삼지원, 2003.
4. 최현섭 외 6인, 『국어교육학개론(제2증보판)』, 삼지원, 2008.
5. 한승희, 『교육과정과 교수법 제대로 알기』,열린교육, 2003.
※참고 논문
윤선미, 「메타인지 전략을 활용한 웹 기반 학습이 학업 성취도에 미치
|
|
|
계획(Program the lesson)
9. 9 단계 : 보조자료 작성의 계획(Produce supporting materials)
10. 10 단계 : 평가와 개정의 준비(Evaluate and revise)
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개발 도구
Ⅶ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 사용자인터페이스구성
1. 학
|
|
|
교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프로그램 효과
Ⅷ. 학습장애아동의 교육효과
Ⅸ. 결론
참고
|
|
메뉴펼치기
