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대학교 학생연구, 1985.
·오미향, 「청소년의 학업스트레스요인 및 증상 분석과 그 감소를 위한 명상훈련의 효과」,서강대학교 학생상담연구소<인간이해 제15집>, 1994.
·최해림, 「한국대학생의 스트레스 현황과 인지-행동적 상담의 효과
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대학교 학습창의센터 역). 『학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조
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학업성적과의 관계 및 이 변인들이 후속성취기대에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김용래 이혜원 (1994). 귀인성향과 학습동기의 수준별 학업성적과의 관계. 홍익대학교 교육연구소, 교육연구논총 제10집, 5-37.
박영기 (2001). 귀
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대학교 대학원.
3. 청소년과 미래(2019), 청소년복지론, 학지사.
4. 홍지선(2018), 진로적응성이 높은 학교 밖 청소년의 학업중단과 대학진학 경험 연구, 인하대학교 교육대학원.
5. 전주희(2017), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중
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이해하고 개념을 형성하는 것이 바람직하며, 학습자가 실생활에서 적용할 수 있는 소재를 활용하여 학습 자료를 개발하고 학습자 수준에 알맞게 적용함으로 수학 학습에 대해 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅹ. 수학과(교
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연세대학교 대학원 논문, 2017.
권은옥 외, 신규간호사를 위한 맞춤형 멘토 프로그램(새싹프로그램)의 개발 및 적용, 간호행정학회지, 2009.
김기환, 의료기관인증제도에 대한 고찰 및 개선방안 연구, 고려대학교 정책대학원 논문, 2018.
김동근,
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학업성취에 미치는 효과_석사학위논문_동아대학교 교육대학원_김선경_2004
*정의적.문화적 요인이 외국어학습에 미치는 영향_계명대 국제대학원 석사학위논문_허윤영_2001
*중학생의 자아개념 및 자기효능감과 학업성취 연구_석사학위논문_동
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학업성취와의 관계
전북대학교 교육대학원 석사학위 논문 전경찬
-연구방법
긍정적인 사회적 행동 특성과 부정적 사회적 행동 특성으로 분류.
1) 긍정적인 사회적 행동특성
㉠ 도덕성 ㉡ 사회성
책임 예의 질서 정직 협동성 사교성 자기표현
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 : 역학적 진단
3) 제 3 단계 : 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단
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학업성취도의 관계」홍익대학교
◆ 참고자료 ◆
김근화(2006)「어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
김기정(1984)「학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미
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