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대학원(M. A. R., M. Div., Th. M. 과정 이수)을 졸업했다. 그간 한국에서 총신대학교, 합동신학대학원, 개혁신학연구원 강사와 웨스트민스터신학대학원 신약학 교수(1989-1999)를 지냈으며, 지금은 장신신학원의 신약학 교수로 있다. 하나님 나라, 비
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신문을 통해 맞는 골수를 찾기 위해 애를 태우는 환자가족의 모습을 많이 본 적이 있을 것이다. 그동안 나는 골수 이식이 어떤 과정을 통해 이루어지고, 어떤 간호가 필요한지에 대해 자세히 몰랐었는데, 이번 레포트를 통해 골수이식이 백혈
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학과 생태심리학에서 그 개념을 차용해 왔는데, 문제행동을 아동과 환경 요소들(가족, 교사, 친구 등) 간의부적절한 상호작용의 결과로 보고, 아동을 포함한 환경요소들을 변화시킴으로써 아동과 환경 간에 좀더 건설적인 관계가 이루어지게
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학업에서의 성취감이 증대되고 창의력을 신장시키는 등 바른 인성과 긍정적인 자아개념을 형성하는데 효과적이었다.
다섯째, 창의적 재량 활동을 전학년에 걸쳐 지도하는 것에 무리가 없으나, 교과 재량활동은 일부 교과에 집중된 선택으로
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연구에 있어서 모든 아동들에게 동일하게 적용되어 효과가 이루어지는 프로그램은 찾을 수 없다. 정신지체 정도나 특성에 따라 일반학급에 배치되어 자료실 교사의 지원을 받는 것이 최적의 프로그램일 수도 있고, 또 다른 아동에게는 특수
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연구는 부적응을 보이지 않으면서 나름대로 잘 적응하는 알코올중독자 자녀에 대해 관심이 집중되고 있다. 이러한 강점관점을 때문에 성인 알코올중독자 자녀를 대상으로 적응유연성에서 개인별 차이가 있는지 에 관한 연구를 통해 차이가
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및 보건실 교구 기준
Ⅸ. 보건실 연간 운영 계획
1. 목적 39
2. 방침 39
3. 건강관리 지도법
4. 연간 주요사업계획서
5. 월별 세부 사업계획서
Ⅹ. 보건위생 지도계획
Ⅺ.보건위생 지도계획
Ⅻ. 안전점검 현황표
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자기 스스로 실천하도록 하라
(20) 작은 회사처럼 움직여라
(21) 도약을 목표로 삼아라
(22) 저항이 얼마나 큰가는 문제되지 않는다, 비용을 절감하라
(23) 더 빠르게 하라
(24) 조직의 장벽을 없애라
(25) 사업 부서간의 상승 효과를 도모하고
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/ 운영 평가
필요 시 다른 적절한 서비스 연결
사 후 관 리
사후지도 계획
추후관리 Ⅰ. 치료놀이와 집단 따돌림에 관한 이해
Ⅱ. 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림 현황
Ⅳ. 집단 따돌림과 관련된 프로그램 예시
Ⅴ. 프로그램 계획서
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연구: 間人主義의 구조화를 중심으로」,염지혜, 1993,
고려대 대학원 석사학위
11)「일본의 집단의식과 파벌정치의 상관관계 연구」,하세현, 1991, 경북대 대학원 석사학위
12)「일본인의 언어행동에 관한 고찰-비언어적 커뮤니케이션을 중심으
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