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대학에서 운영하고 있는 기록관리기관의 문제점을 찾을 수 있었으며 대학역사기록관 설립방향을 다양한 측면에서 구분할 수 있었다. 대학역사기록관의 설립방향을 구분하여 분석하였다. 우선, 대학의 주요기능을 보면 학생 모집 선발, 학위
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대학은 독일에서 인기 좋은 대학의 하나로서 신학대학법과대학철학대학역사대학기초의과대학이론의과대학 등 15개 단과대학으로 구성되어 있다. 4. 대학의 당면과제 세계적으로 독일 교육은 칭송을 받고 있고 한동안 그 교육의 성과도 높았
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  • 등록일 2012.05.22
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대학교역사문화연구소 박진홍(2005) - 경복궁의 관리와 보존에 관한 연구, 한양대학교 이광철(2011) - 고궁주련고찰 : 경복궁과 덕수궁을 중심으로, 중국어문학연구회 정형호(2011) - 경복궁 중건과 안성 바우덕이의 관련성 고찰, 한국민속학회 최
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서론 Ⅱ. 본론 1. 수원 화성 1) 역사 2) 위치 3) 내 경험 (1) 팔달문 (2) 수원향교 (3) 팔달산 지석묘 군 (4) 성신사 (5) 수원행궁 2. 남지 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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〃4·3사건의 추가진상조사, 희생자 추모사업 및 유족복지사업, 문화·학술·교육사업, 국내외 평화교류 사업 등을 추진〃하고 있다고 한다. Ⅲ. 맺음말 역사에 별로 관심이 없는 내가 이 사건을 아직까지 선명하게 기억하는 이유는 이 사건이
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논문 202건

대학생인턴제도 시행에 따른 일자리창출- 전국의 초등학교 수는 5882곳 같은 자료 이므로 각 학교마다 5명의 대학인턴을 채용할 경우 29,410개의 일자리를 창출 김성이, 『청년복지-일자리 창출과 5대 보험 보장』, (양서원, 2011), 135~137p - 역사,
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  • 발행일 2013.12.03
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 역사 사건을 통해 본 궁녀 1. 정치와 궁녀 1) 장녹수와 전향․수근비의 죽음 2) 장희빈의 인현왕후 저주 사건. 2. 신분제약과 사
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  • 발행일 2010.05.31
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역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000. 김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004. 박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988, 송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-,
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  • 발행일 2012.06.20
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대학원, 2002 이종훈, 양동부락의 공간형성과 특성에 관한 연구, 서울대 환경대학원, 1988 이진교, 하회마을의 관광지화와 행위주체들의 관계양상, 안동대 대학원, 2001 한국의 역사마을 : 하회와 양동 세계유산 등재, 문화재청, 2010 한혜숙, 전통
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  • 발행일 2012.04.17
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대학원, 2003, p.23. Ⅲ. 결 론 지금까지 지난 한 세기의 한국교회 설교 이해를 위해 역사적인 흐름을 중심으로 살펴보았다. 초기, 근대, 현대 한국교회라는 큰 틀의 세 시대로 나눠 각 시대별 사회적 상황과 그 가운데서 행해진 설교의 특징들을
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  • 발행일 2007.12.01
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취업자료 491건

★ 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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  • 등록일 2017.06.27
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역사 교사가 되고 싶습니다. 학생들과 함께, 과거를 읽으며 현재를 돌아보고, 미래를 상상할 수 있는 시간을 공유하고 싶습니다. 단순히 수업을 전달하는 존재가 아니라, 질문을 던질 줄 아는 교사. 오답을 혼내기보다 오히려 더 묻고 싶어하
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  • 등록일 2025.06.05
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역사적 사료를 분석하는 역량을 키웠습니다. 특히, 역사적 사건을 단순히 암기하는 것이 아니라, 시대적 배경과 연계하여 분석하는 연습을 하며, 역사교육에서 필요한 사고방식을 체득하였습니다. 연세대학교 교육대학원에서의 학업을 통해
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역사 교육의 가치를 이해하고, 학생들에게 역사를 살아있는 경험으로 전달하고자 합니다. 졸업 후에도 꾸준히 역사 교육 분야의 최신 동향을 파악하고, 전문성을 유지하고 향상시키는데 노력할 것입니다. 교육대학원에서 배운 지식과 경험을
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  • 등록일 2024.05.05
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