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1. 대학의 이념
의미:
대학의 목적과 기능에 대한 일관된 사고 방식
대학교육의 본질에 대한 기본 철학
대학의 존립양식을 규정하는 근본요소
동의어:
대학의 이상, 대학의 사명, 대학의 역할
건국대학교의 이념:
훔볼트(Wilhelm von Humbold
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대학의 이념과 목적을 재정립함으로써 새로운 대학 패러다임을 설정하고 이에 걸맞는 신 대학문화의 확산이 요구된다.
넷째. 대학 내외에서 세속 문화와 대중 문화의 정화 구조를 설정할 필요가 있다.
cyber culture의 정화 메커니즘과 새로운
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대학원, 2005.
5. 강현창, 한국의 이념성향과 보혁갈등의 관계 연구 : 이념적 일관성을 중심으로, 연세대 대학원, 2004.
6. 강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학원, 2010.
7. 문순식, 권력 변동과 신문의 대
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이념의 어제와 오늘, 한국교육학회, 교육학연구, 제33권 제2호
한민석, 교육학, 영실출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육이념의 의미
Ⅲ. 교육이념의 배경
Ⅳ. 교육이념의 홍익인간
Ⅴ. 교육이념의 지배이념
1. 교육과정의 사회사
1) 교육과정
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교육 개방 저지 공동 투쟁 본부 Ⅰ. 교육개방의 배경
Ⅰ-1. 이념적 배경
Ⅰ-2. 체제적 배경
Ⅱ. 교육개방의 전개과정
Ⅱ-1. 국내 현황
Ⅱ-2. 국외 동향
Ⅲ. 교육개방에 대한 여론
Ⅳ. 결론 및 대안제시
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