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명히 있다. 나는 대학이라함은 내가 흥미로워하는 학문을 자유롭게 연구하며 시야를 넓혀가는 그러한 캠퍼스를 꿈꿨는데 내가 경험하고 있는 대학의 현실은 생각보다 자유롭지 않을뿐더러 고등학교 생활의 연장아닌 연장이라고까지 느껴진
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이상과 실제」, 『한국사회학』18호: 107-123면.
이경희(1993), 「주거 문화와 여성」, 『한국여성학』, 12(2): 191-226면.
정규호(1994), 「환경 문제 심화에 따른 생태적 공동체에 대한 연구」, 서울대학교 석사논문.
주서령(1999), 「우리 주택 뒤집어
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대학의 정규과정이외에 보육교사 양성시설의 경우처럼 양성기관을 통해 필요한 케어인력을 양성할 수 있도록 케어복지사 2급과정을 규정하고 있으며, 우리나라의 현실을 감안하여 현재 최소 200시간이상 기준의 교육을 받도록 하였다.
(참고
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현실 속에서 여성들의 노후경제생활은 전통적 가족형태의 붕괴와 더불어 심각한 문제가 될 수 있다
-대부분의 여성은 가입자의 유족이나 배우자로서 파생적으로 급여를 수급 받는다.
-이혼에 따른 분할연금 수급권은 여성의 노후소득보장
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대학이상의 교육기관에서 관련 학과가 20여 곳이 생겨나고 또 준비하고 있다. 갑자기 많이 생겨난 예비 애니메이터들의 사회진출 상황이 우려되고 있기에 보다 체계적이고 확실한 대책이 필요하다.
또한, 애니메이터들 자신의 투자가 필요하
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