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대학의 주체를 결정 할 수 있는 문제는 아니라 고 생각한다. 따라서 대학의 주체란 어느 한 부분이 더 특별히 중요하다고 할 수 없으며
교수학생교직원의 3주체가 상호보완적으로 있을 때에 비로소 대학의 자치가 더욱 그 가치를 가지며 이는
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대학주체의 적극적인 책임의식이 있어야한다. 이제 대학과 학생 관계의 패러다임이 바뀐 21세기적 맥락에서 학생들은 대학의 전폭적인 지지와 관심을 받으며 강의실 안이든 밖이든 대학이 줄 수 있는 다양한 지적, 관계적, 성찰적 경험을 할
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대학의 주체를 결정 할 수 있는 문제는 아니라 고 생각한다. 따라서 대학의 주체란 어느 한 부분이 더 특별히 중요하다고 할 수 없으며 교수학생교직원의 3주체가 상호보완적으로 있을 때에 비로소 대학의 자치가 더욱 그 가치를 가지며 이는
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대학 그리고 대학원의 일관된 편성이 고려되어야 한다.
또한 현재의 교육문제를 둘러싼 사회적 대립관계 속에서 실현 가능한 개혁방안을 제시하고 교육개혁을 추진할 수 있는 주체세력의 형성에 각별한 주의를 기울여야 한다. 교육평준화의
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대학원, 2001,
임선영, 「일제하 민족교육과 민립대학 설립운동에 대한 고찰」, 경남대 교육대학원, 2001, 1. 머리말
2. 민립대학 설립운동의 배경
3. 민립대학 설립운동의 전개과정
4. 민립대학 설립의 주체
5. 민립대학 설립운동의 의
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대학의 자율성이 훼손될 수 있다는 지적은 이전부터 나왔던 것이다. 성원 간 갈등이 심화되고 사기가 저하된다는 단점이 있다. 대학이 대학 구조개혁 정책 추진 장면에서 더 이상 수동적인 객체로 간주되어선 안되고 능동적인 주체로 인식되
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대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과
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주체가 대학인 점을 감안하면 연구결과의 상업화는 재정자립기반 구축에서 매우 중요한 역할을 할 것으로 기대된다. 창업보육센터를 운영하는 대학 및 연구기관에서는 연구비, 진급, 연봉 등에 관련된 인센티브제를 활용하여 연구결과의 상
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주체ㆍ대상 ··································································· 7
A. 정보공개청구권자 ···································································
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정립과 아울러 보다 심층적인 비교 사회주의 연구와 보다 구체적인 실증 연구가 필요할 것이다. 1. 머리말
2. 북한 체제의 성격 문제
3. 북한의 정치 이념 : 주체사상
4. 북한의 권력 구조
5. 북한의 체제 개혁 문제
6. 나오며
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주체가 소속될 서울대학교병원이 아니라 서울대학교병원을 찾는 더 많은 사람들이라 생각합니다. 소속 조직이 원하는 인재로 성장하는 것은 물론 자신이 임해야 할 간호사로서 자세와 마음가짐을 바탕으로 환우들, 그리고 그 가족들을 위한
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대학원에 진학하겠습니다. 더 깊이 있게 배우면서 고도의 정밀함이 요구되는 항공기술을 발전시키도록 노력하겠습니다. 제가 추구하는 목표인 '효율성의 극대화'를 통한 우리 삶의 편익의 극대화를 이루는 주체가 되는 것입니다. 우리나라처
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대학교 산업디자인과 협력 프로젝트 - 광진구 도시디자인 기획안에 맞춰 광진구에 대한 다방면의 리서치 진행 후 공공 디자인 해결방안 모색, 실천사업 기획서 제작 참여 및 발표자
2013.03 ~ 2013.03 디노마드 주체 “2013 대한민국 대학생 디자인
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대학교병원은 전문 간호사들이 최상의 의료서비스 제공 주체가 될 수 있도록 미래 간호조직을 건설적으로 수용하며 간호사들과 보건의료 시스템이 서로 의지하고 동등한 협동을 추구할 수 있는 관리기술을 성장시켜야 할 것이라고 생각합니
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주체적 독해 역량을 발전시켜 나갈 수 있었던 것이었습니다.
7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사 과정을 마친 이후, 저의 최종 목표는 철학 연구자로서 학계에 진출하여 연구와 교육을 병행하는 것입니다. 대학 또는 연구기
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