|
사교육에 대한 통계 및 분석
http://blog.daum.net/new-world/16081649
http://blog.naver.com/dw456?Redirect=Log&logNo=80068718727
http://blog.naver.com/lbs6800?Redirect=Log&logNo=110066420363 [서론] 사교육이란?
[본론] 사교육이 낳는 문제점
1. 공교육의 무력화
2. 과도한 사교
|
|
|
위한 과외수요가 증가
마. 학부모 의식 : 왜곡된 교육관과 사교육 맹신
(1) 학부모는 자녀의 능력과 적성의 계발보다는 일류대학 입학에 모든 노력을 집중
(2) 사교육의 효과에 대한 기대와 불안심리 속에서 학부모는 사교육에 의지
|
|
|
하고 전체 사회적인 시각으로의 전환, 예컨대 입시제도의 안정 및 공교육 확립 등의 체계화된 실질적인 재정비가 필요하다. 1. 사교육비의 개념
2. 사교육비의 지출실태
3. 사교육비의 증가원인
(1) 부실한 학교교육(2) 학력주의
(3) 평
|
|
|
입시제도에 따른 미래의 대학 수험생들에게는 중요한 문제가 될 수밖에 없다.
- 특히 학생들의 강의를 담당하는 교사들 입장에서는 EBS 수능강의를 하는 소위 스타강사에 의존하여 자칫 해당 강사의 명성(?)만을 쌓게 하는 문제를 야기할 수
|
|
|
하고 공교육은 파행으로 치닫기 일쑤였다. 사회 전반적인 의식 전환이 선행돼야 한다. 교육은 한 나라의 미래라고 할 수 있다. 교육이 바로서기 위해서는 교육의 논리로 풀어가는 교육개혁이 필요하다. 사교육비 경감대책에 대한 충분한 연구
|
|
|
사교육비가 가구 수입에서 차지하는 비중이 10-19%에 해당한다는 반응이 가장 많았으며(34.9%), 그 다음으로는 20-29%를 차지하는 것으로 조사되었다 Prologue..
우리나라 초•중•고 학생의 사교육 현황
서울소재 주요대학 입학 경쟁현
|
|
|
하고 있다. 2003년 기준으로 전체 학생 1인당 과외 평균비는 연간 889,000원, 강남 지역의 학생 1인당 과외비는 전국 평균의 2.6배 가까이 된다. 우리나라에서 사교육은 지탄받아야 할 대상이었다. 학교교육의 정상적 운영을 방해하고, 아동과 청소
|
|
|
사교육과 공교육
╋━━━━━━━━━━─────────
-학교 밖에서 이루어지는 개인·그룹지도, 학원수강, 학습지, 통신 및 인터넷 과외 등
-각급 학교 입학시험이나 학교 성적에 직간접적으로 관련되어 있는 교과 과외 수업을
|
|
|
하고 성숙되길 바란다.
결론
사교육의 문제는 최근 얼마간의 문제만은 아니다. 언제부터였는지는 모르겠지만 지금까지 그 문제의 뚜렷한 해결점이 나타나지 않고 있다. 정권이 바뀔 때마다 그에 따른 정책을 내세우고는 있지만 조금의 변화
|
|
|
사교육을 받으며 그렇지 못한 사람은 위화감을 느낄 수 있다. 이는 사회적 화합에 걸림돌이 된다.
④ 문화적 영향
지나치게 과열된 입시위주 경쟁으로 인해 학습의 본질이 무시된 채 교육을 진학을 위한 도구로 생각하며 더 나아가 돈을 벌기
|
|
메뉴펼치기
