|
입시제도가 바뀌지 않았기 때문에 실패하고 말았다. 그리고 ‘암기 교육=창의성 말살’이라는 등식은 아직 검증되지 않는 연구의 영역으로 남아있다. 물론 여기서 암기의 뜻은 ‘이해하지 않은 채 무의미한 사실을 단순히 기억하는 것’을
|
|
|
입시 명문화만을 추구 할 것이라는 편견에서 벗어날 수 있을 것이다.
3. 결문
자립형 사립고 도입은 한국의 교육문화를 개선할 수도 있지만 또한 더욱 악화시킬 수도 있는 제도이다. 입시경쟁, 학력사회, 공교육비 보다 많은 사교육비 지출,
|
|
|
입시 명문화만을 추구 할 것이라는 편견에서 벗어날 수 있을 것이다.
3. 결문
자립형 사립고 도입은 한국의 교육문화를 개선할 수도 있지만 또한 더욱 악화시킬 수도 있는 제도이다. 입시경쟁, 학력사회, 공교육비 보다 많은 사교육비 지출,
|
|
|
입시 명문화만을 추구 할 것이라는 편견에서 벗어날 수 있을 것이다.
3. 결문
자립형 사립고 도입은 한국의 교육문화를 개선할 수도 있지만 또한 더욱 악화시킬 수도 있는 제도이다. 입시경쟁, 학력사회, 공교육비 보다 많은 사교육비 지출,
|
|
|
하고 있는 수행 평가 방법
3) 채점기준표 작성 방법
4) 예시 답안 사전 작성 여부
5) 교차 채점 실시 여부
6) 수행 평가 문항 개발 방법
7) 평가계획서의 공개 여부
8) 수행 평가를 위한 동학년 협의회나 교과 협의회 실시 빈도
9) 수행 평가 결
|
|
|
사교육이 가속화 되고 있다. 학원 관계자들은 이러한 점을 파고들며 사교육의 중요성을 강조하며 교육의 신자유주의를 옹호하고 있다. 학교와 관련된 기업들도 학교가 시장논리에 접어들면서 많은 이익이 증대 되면서 경제적 지원을 통해서
|
|
|
하고 특성화는 영어 유치원만큼 확실한 특성를 가지고 있기 때문에 일반 사 립 유치원과의 경쟁에서도 영어 유치원과의 경쟁에서도 스포츠 유치원이 큰 매 력으로 소비자에게 다가갈 것으로 생각되며 시장에서도 좋은 입지를 차지할 것 으로
|
|
|
입학제도를 지속적으로 다양화해야 한다. 대학정보공시제를 통해 대학간 경쟁을 유도하여 고등교육 구조개혁을 추진하고, 명확한 평가기준과 척도를 갖춘 투명한 독립 국가평가기관 개발로 교육서비스의 질 보장하는 것도 좋다.
외국기관
|
|
|
사교육비의 증대
(2) 학연으로 이어지는 대학 서열
(3) 학벌주의
(4) 대학 특성화의 역행과 질적 퇴보 초래
(5) 지방의 저발전
6. 나아가야 할 방향
(1) 서울대 독점 막기
(2) 국․공립대 평준화
(3) 정부의 정책 실현
(4)
|
|
|
공직자 재산공개
11. 종합부동산세
12. 출자총액제한제
13. 코리아 디스카운트
14. DMB(Digital Multimedia Broadcasting)
15. 코스닥
16. 방카슈랑스(Bancassurance)
17. 인터넷 포퓰리즘
18. 고교 평준화 논쟁
19. 대학입시제도
|
|
메뉴펼치기
