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하고도 불 필요한 사교육을 조장하는 행태의 방식이나 과열된 그릇된 방법들은 지양해 나갈 수 있도록 점진적인 발전을 이루어 정시의 비중을 늘려 나가야 한다고 생각하는 바이다.
*참고문헌
-<왜 학벌은 세습되는가?>, 2010년, 대니얼 골
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도입한 현재의 입시제도로 크게 줄어들었으나, 그 격차가 원천적으로 해소된 것이 아니라 학교 내의 학생간 격차로 변모된 것이라고 보아야 할 것이다. 그러므로 각 고등학교 입학생의 다양화는 곧 학급집단내의 이질화를 초래하고 이것은
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사교육비교
4) 과거와 현재의 교육 방향 비교 분석
4. 전략분석
1) 메가스터디 전략변화
2) 산업구조분석(5forces)
3) 가치사슬분석
4) 전략집단분석(학습지시장(간접경쟁시장))
5. 경쟁기업분석(이투스)
1) 기업개요
2) 가치사슬
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도입
② 재정확보의 다양화
③ 영어의 체질화
④ 산학연계프로그램이나 연구중심대학 육성 1. 과거 제도의 문제점
2. 현행 입시제도의 변화의 원인
3. 새로운 입시제도와 그에 대응하여 나아갈 방향
4. 우리 나라 대학교육이 나아갈
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입학전형의 다양화, 자율화도 방향을 잡을 수 있게 되는 것이다.
정책
특징
추진 실적
도입 시기
추진 상 문제점
자립형
사립고
학생선발ㆍ교원 임용ㆍ교과과정 운영ㆍ등록금 책정 자율
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2003년 예정
교원단체 등에서 ‘귀족학교’ㆍ입시명
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아니라 학력고사로써 영어, 수학, 읽기, 그리고 과학과목에서 고등학교 교육과정을 충실하게 1. 문제제기
2. 현황 및 평가
3. 영/미의 대학입시제도
4. 대학입시 제도개혁의 원칙과 방향
5. 대학입시 제도개혁의 실천 방안
6. 전망
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미칠 수 있다. 대신 입시제도를 혁신하고 대안을 찾아야 한다. 다양한 평가요소를 고려한 공정한 입시제도를 구축하는 것이 학생들의 잠재력을 제대로 평가하고 공정성과 평등성을 실현할 수 있는 방법이 될 수 있다. 입시제도의 혁신은 많은
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할 시점입니다. <목 차>
1. 입시문화의 현황과 청소년에 미치는 영향
2. 건강한 청소년을 위한 사회적·문화적 장애물
3. 건강 회복을 위한 정책적 접근
4. 실질적 건강 회복 방안 모색
5. 해외 사례를 통한 시사점
6. 결론 및 제안
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사교육 기관
정책 참여자 1. 정부기관
당시 정부의 수장이었던 대통령의 강한 의지
교육인적자원부가 수능등급제를 집행함
각 대학에 공문을 보내 입학전형 계획을 알림
한국교육과정평가원은 실제 수능 출제 기관
정책 결정에는 영향
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사교육비
나. 사교육
3. 사교육의 특징
4. 사교육비 및 사교육의 실태
가. 사교육 시장
나. 사교육비 지출 경향
5. 사교육의 문제점
가. 교육계의 분석
나. 경제계의 분석
6. 사교육의 해소 방안
가. 연구내용 발췌
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