|
되는 것은 바람직하지 않다. 입시제도는 단지 교육선발 체제의 한 부분에 지나지 않으며 그에 합당한 정도의 비중으로 자리를 잡도록 해야 할 것이다. - 들어가며
- 우리나라 입시정책의 문제점
- 입시에서 나타나는 문제점과 개선책.
|
|
|
성공한 제도를 가져오기 보다는 우리에게 맞추어 적절히 혼합하고 새롭게 재정하여 우리 교육현실에 맞는 제도를 정착시켜야 할 것이다. 1. 입학사정관제의 정의
2. 입학사정관제의 국내 현황
3. 외국의 사례
4. 문제점과 개선 방향
|
|
|
대학입학제도」. 학벌 없는 사회 기획토론회 발제문.
이종태 외(2000). 「학교교육 위기의 원인과 실태 분석. 한국교육개발원.
정영수(1986). 「한국교육정책의 이념(Ⅱ)」. 한국교육개발원 연구보고서.
차갑부(1997). 「열린사회의 평생교육」.
|
|
|
대학생활 만족도의 관계』, 오산대학교 학생생활연구소, 2001.
* 김홍근, 「아동교육」, 『고등학교 특별활동의 운영 실태와 개선방안』, 한국아동교육학회, 2001.
* 길양숙, 「교육학연구」, 『대학교원의 수업능력 개발을 위한 교육 및 지원활
|
|
|
개선, 한국교원대학교 교수연수자료, 1998. 2. 12.
유덕인. 열린교육. 교학사. 1995.
이공훈 외1. 열린 시대 교육개혁론. 도서출판 이서원. 1996.
이남봉. 열린교육의 시작. KBS 문화 사업단, 1996.
이돈희. 교육이 변해야 미래가 보인다. 현대문학. 1198.
|
|
|
내신등급제 시행 찬성
7. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장
8. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성
9. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론
10. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화
11. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반
|
|
|
대학 재편성에 의하여 옌징[燕京]대학·칭화[淸華] 대학과의 조정이 단행되어 문·이과계의 기초이론을 중심으로 한 종합대학으로 개편되었으며, 1977년부터 국가통일 입시제에 의하여 입학자를 선발하고 있다.
법률학·중국언어문학·수학·
|
|
|
대학 입시 제도와 일본 대학 입시 제도의 비교·분석>
■ 일본의 대학 입시 제도가 주는 시사점
가. 입학생 선발의 대학 자율성 보장
나. 대학 입시의 다양화
1) 전형방법의 다양화
2) 전형일정의 다양화
3) 시험교과·과목의 다양화
다. 대학입
|
|
|
고교 대입 특별 진형 확대 등 대학 입시 전형 방법의 다양화로 내신 성적의 중요성이 크게 부각되면서 오늘날은 특수 목적고를 비롯한 우수 명문고에서 무더기로 자퇴하는 소동이 벌어지고 있는 실정이라는 사실을 고려해 보며 문제가 되지
|
|
|
입학할 무렵 거주하고 있던 부천은 비 고교 평준화 도시였다. 그래서 각자 수준에 맞는 학교를 선택하고 시험을 보고 입학하였다. 그래서 비슷비슷한 실력의 친구들과 함께 공부를 하게 되었는데 이 점이 오히려 사기도 양성시켜주고 학습능
|
|
메뉴펼치기
