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입시는 엘리트를 뽑기 위한 수단인가?
대학입시는 학생을 점수에 따라 서열화하여 엘리트를 뽑기 위함인가, 아니면 공부를 하고자하는 학생의 최소한의 수학능력만을 보기 위함인가. 만약 엘리트를 뽑기 위한 시험이라면 난이도를 높여 성적
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고교등급제 시행의 발단
II. 고교등급제 논란의 본질
1. 고교등급제와 고교 간 학력격차
2. 고교 간 학력차 반영의 정당성과 대학의 학생선발 자율권 확대
III. 노무현 정부 정책이 잉태한 사생아 고교등급제
1. 내신 부풀리기의 진상
2.
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마치며
결론 및 제언
1. 자립형 사립고와 평등권의 해석의 연계
2. 바람직한 자립형 사립고 운영을 위한 제언
합리적인 재원 확보 방안의 마련
학생 선발방법의 자유
대학입시제도의 개선
교육의 다양화 특성화 추구
3. 결문
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고교평준화 제도의 전개 과정, 교육비평 제8호
김인식, 교육의 수월성 추구와 교육체제, 교육연구 24(2), 24(3)
김태일, 고교평준화정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회, 제7권 제 3호, 1998
박성열, 자립형 사립고교는 새로운 사립학교체제를
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입시부담 완화로 학생의 신체적 ․ 정서적 발달에 기여
④ 학교 간 격차 완화와 고등학교 교육여건 개선 1 고교평준화의 도입배경
2 고교 평준화제도 도입과정 및 현황
3 평준화제도의 정책적 특성
4 평준화제도의 성과 및 문제
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성적인 면의 교육의 중요성을 강조하는 말이 아닌가 싶다. 이 논문에서 밝힌 바와 같이 공공재적 성격의 교육을 위해서 공교육 사수, 평준화가 반드시 실현되어야 할 것이다. 1. 서론
2. 고교 평준화 정책의 역사 재조명 : 반발 과정 재분
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방안이라는 출발점에서는 다르지 않음. +:+: 지역균형선발제란 +:+:
+:+: 취지 및 목적 +:+:
+:+: 의 미 +:+:
+:+: 도입배경 +:+:
+:+: 지역할당제에서 지역균형선발제까지 +:+:
+:+: 특징 +:+:
+:+: 입시반영 +:+:
+:+: 외국의 사례 +:+:
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성적만으로 평가하는 것데 무리가 있다고 생각한다. 현재는 입학사정관제가 시행 된지 얼마 되지 않아 찬반의견이 많데 상황이며, 객관적인 부분이 부족할 수 있다. 하지만 이 부분을 점차적으로 객관화 시키고 보완 해 나간다면 앞서 나왔던
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입시중심주의적 교육에 따른 폐해가 서서히 사회적인 수면 위로 떠오르기 시작한다. 상급학교 입학에 실패한 학생들의 가출이나 자살사건 등이 발생하기 시작하였다. 또 높은 입학 경쟁률로 인하여 학생들이 짊어지게 된 과중한 시험부담이
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고교까지 꾸준히 상승한다는 점이다. 한국학생들은 좌절을 거듭하고 있다는 말이 되는 것이다.
학교현장에서도 충분히 느낄 수 있는 현상들이다. 단순지식에 대한 암기식 반복시험은 적절한 긴장감을 지속시키는 역할은 할지 모르나 자신들
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