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대학에 입학할 나이인 21세에 생물학 박사학위를 받았다.
≪ … 중 략 … ≫
제2절. 로저스의 생애와 현상학적 성격이론의 주요개념 -Carl Rogers(1902-1987)
≪ 사 진 ≫
로저스(Carl R. Rogers, 1902-1787)는 미국 일리노이
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한 교사가 되고 싶어서 사범대학에 입학 했지만, 나의 교육적 신념에 대해 깊게 생각해 본적은 없었다. 이번 과제를 통해서 나의 교육적 신념에 대해 생각하고 예비교사로서의 나의 지난 1년을 되돌아 볼 수 있는 기회가 되서 많은 도움이 되
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살린 진로를 결정한다. 대학 입학이 최고인 한국의 안타까운 고등학생들과는 다르게 말이다.
이런 점에서 이 특성화고등학교의 교육은 우리에게 큰 일침을 준다. 특성화된 교육이라는 특별한 선택을 한 아이들은 항상 배우는 즐거움을 느낀
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돈을 쏟아 부어 좋은 대학 입학시킨다고 그 학생이 훌륭해지고 행복해지며 건강한 사회인으로 자라는 것도 아니다.
현재의 한국적 교육현실의 난맥상은 교육당국의 갈짓자 행보가 그 첫 번째 원인이겠지만 학부모들의 더 큰 조바심과 가족적
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[문2]
어느 대학교에 입학하는 학생 중 21명을 뽑아서 졸업 후 진로에 대한 희망을 조사한 결과 아래와 같을 때,
막대그래프와 원형그래프를 그리시오.
(생략)
문1~4까지 모두 통합. 4개의 시트로 되어있는 엑셀 화일입니다. 없음
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대학교 교육대학원
○ 문성원(1999), 사이버 공간의 심리, 사이버공간과 상담, 서울: 전영사
○ 송성자(1987), 가족관계와 가족치료, 서울:홍익제
○ 성문선역(1991), 버지니아 새티어, 사람만들기, 홍익제
○ 이형득(1993), 상담의 이론적 접근, 서울
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대학교, 1984
『여자는 왜? 여성억압의 어제와 오늘』 서진영, 동녘, 1991
『여성학 강의 : 한국 여성현실의 이해』 동녘, 1991
『여성 복지 관계 법제에 관한 연구』 한국 여성 개발원, 1990
『여성과 성차별』 한국 여성 개발원 ,1986
『여성과 발전
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학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 학교 내에서 지도력을 발휘한 활동이나 지도력을 계발하기 위해 노력한 내용 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만 선정하여 기술하세요.
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대학교 동서문제연구원, 1995.
헬무트 안하이어, 슈테판 퇴플러, 재단이란 무엇인가- 세계의 재단과 민간기부, 재단연구회 옮김, 2002.
정구현, 이혜경, 한국공익재단의 환경변화와 발전방향, 연세대학교 동서문제연구원, 1995.
조성표, 조성한, 김
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“목회의 본질은 무엇인가?” 이것은 신학대학원에 입학하면서 나 자신에게 질문하는 가장 중요한 질문 중에 하나이다. 한국 교회에서 가장 존경하는 목사님으로 나는 주저 없이 옥한흠 목사님을 말한다. 학교 도서관에 보관 된 옥한흠 목사
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