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제도일 수 있다. 그런 점에서 이번 논란이 통합교과형 논술이 본고사냐 아니냐로 흐른 것도 문제다. 통합교과형 논술은 대학별로 치르는 본고사가 맞다. 중요한 것은 공교육을 훼손하느냐 여부다.
이번 논란에 정치권이 개입한 것은 아무래
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2. 청소년의 여가 형태
3. 주5일 수업제와 여가만족도의 변화
4. 청소년 여가문화의 특성
5. 청소년 여가의 문제점
III. 결 론
1. 청소년 여가활성화를 위한 방안
2. 나의 견해
<참고문헌>
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대학 편람(2001.6.30)
③ 2001-2002 동양 공업 전문대학 요람(2001.4)
④ 2001-2002 경원 전문대학 요람(2001.6)
⑤ 학생 편람2000, 영진 전문대학(2000.2)
⑥ 인천지역 메카트로닉스 산업 육성 방안 및 2001년도 실행 정책 방안 도출
(2001. 6). 인천 발전 연구원(과
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대학논문집
조혜진, 2004, 「10대 미혼모의 사회복귀후 심리사회적 경험에 관한 질적연구」, 부산대학교 일반대학원 석사학위논문
윤미현, 이재현, 2002, 「한국 10대 미혼모의 특성에 관한 연구」, 한국아동학회
송말희, 2002, 「십대 미혼모를 위
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제도에 대한 체계적 연구를 통하여 개선방안을 강구하여 미혼모가 냉대와 비난의 대상이 아니라 이들의 문제를 사회현실로 받아들여 복지서비스를 제공해야 한다.
<참고 도표>
.미혼부의 실태
원광대학교 도덕교육원 성교육 코스(saram.won
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가족을 통한’ 복지정책이 아닌 ‘가족을 위한’
복지정책으로의 전환이 요구된다.
<출처: 총신대학교 사회교육원 언어치유연구소>
부부와 자녀가정, 조손가정 취약점과 문제점
이상적인 지원방법
기존의 지원책
향후 지원방향
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대학의 특성화를 연계하는 것이 필요하다.
대구대학교도 교육ㆍ연구와 산학 협력 경쟁력을 기준으로 대학의 중심적 기능을 특화ㆍ전문화할 필요가 있다. 특히 지방대학 간 기능적 통폐합 및 전문화 모형은 생존을 위한 불가피한 방책이라고
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방안을 모색한다.
셋째, 연령 혼합반을 편성하여 교육의 개별화를 실질적으로 실현해야 한다.
넷째, 교육이 유아의 능동성을 유발시키는 데 초점을 맞추어야 하며, 사물에 대한 인식은 스스로의 감각적인 경험을 통하여 할 수 있도록 한다.
다
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연구목적 및 배경
Ⅱ. 본 론
< 다양한 차원의 양극화 현황 >
1-1. 소득계층간 양극화 현황
1-2. 소득계층간 교육격차 현황
2-1. 지역간 양극화 현황
2-2. 지역간 교육격차 현황
3-1. 고용ㆍ직업지위간 양극화 현황
3-2. 학력ㆍ직업지
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