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읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 사례
Ⅴ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 활동과 지도 방향
1. 읽기 지도의 방향
2. 읽기 지도 활동
1) 읽기 전 활동
2) 읽는 과정에서 활동
3) 읽은 후의 활동
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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대학교 행정대학원, 2007
교육인적자원부, 방과 후 학교 운영계획, 2006
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연
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방향 .............................. 6
b. 금연 정책의 Framework ................................................... 7
c. 국가 금연정책 추진방향 ................................................... 8
d. 세계 담배규제기본협약(FCTC) ......................................... 9
2. 국
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평가 방법
5) 교육방안
① 장애정도에 따른 교육
② 연령단계에 따른 교육
③ 통합교육
④ 교육프로그램
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종합평가 인정제 모형 개발』, 창지사.
윤혜미 외(2005),『아동복지론』, 청목출판사.
도미향남연희이우영변미희(2006),『아동복지론』, 공동체.
주수길김지연(2003),『아동복지강론』, 양서원.
김지은(2003),『미국의 보육제도 체계와 운영 실태에
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평가, 「독서 교육의 성취도 평가」, 한국독서학회 제5회 학술대회.
최미숙(1997), 한국 모더니즘시의 글쓰기 방식에 관한 연구, 서울대 박사논문.
---------(1998), 국어교육에서의 평가, 「국어교육연구」제5집, 서울대학교 교육종합연구원 국어교
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평가 작업이 본연의 업무수행(수업 및 생활지도 등)에 지장을 줄 것이라는 우려 등이 제시되고 있다.
참고자료
김윤희, 교원능력개발평가가 중등 교사의 수업 전문성 및 교직수행 풍토에 미치는 영향, 서울대학교 대학원 논문, 2010.
김재웅,
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평가결과 반영(기조치)
4. 연구사업 기획?관리?평가교육 강화
5. 지속적인 제도개선을 통한 조사?분석?평가 방법의 선진화
6. 매우 우수한 국가연구개발사업에 대한 표창 추진
Ⅶ. 국가연구개발사업의 추진방향
1. 주관 연구기관과 연구자
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대학교 법학전문대학원
김혜승(2011), 「군가산점제도 재도입 문제:공정한 사회를 위하여」, 한국정치외교사논총 제33집 1호, pp.171-196
정연주(2012), 「군가산점 제도의 헌법적 문제」, 공법학연구 제13권 제1호, pp.67-90
헌법재판소, 98헌마363, 판례
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문제
1) 경제분야 과제
2) 비경제분야 과제
4. 역외금융센터에 대한 오해
5. 제주 국제금융센터 추진의 의의
6. 역외금융센터의 성공 사례- 말레이시아 라부안
7. 제주국제금융센터 추진 방향
Ⅲ. 결 론:제주도 국제금융센터 설립평가
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