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대학교
서해숙(1996), 강강술래의 연구, 전남대학교
조향자(2008), 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
장정수(2011), 화전놀이의 축제적 성격과 여성들의 유대의식, 우리어문학회
표인주(1999), 민속현상에 나타
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축제가 개발되고 있는 것 같은 느낌이다.
물론 전통극을 복원하거나 개발하는 문제는 시간과 비용이 많이 투자되어야한다. 하지만 우리의 정체성을 찾고 후대 자손들을 생각해 볼 때 전통 문화를 이대로 잊혀지도록 놔둘 순 없을 것이다. 이
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대학교 2007
◎ 정병흠, 미술교육에서 민속예술의 활용 가치, 한국미술교육학회, 2011
◎ 한양명, 한국 민속예술축제가 민속의 전승에 미친 영향, 한국민속학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속예술(전통예술)과 문화적 지배
1. 중요무형문화재
2.
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축제
Ⅹ. 민족문화와 의식주
1. 한복
2. 음식/밥, 된장, 김치
3. 살림살이 문화/한지, 황토한옥, 건축물
?. 민족문화와 굿
1. 굿에서 제를 받는 신
2. 굿의 종류
1) 무신제
2) 가신제
3) 동제
3. 굿의 목적
1) 무신제
2) 가제
3) 동제
참고
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비판
3. 종로, 청계 관광특구
Ⅲ. 20년 역사의 인사 전통문화 축제
1. 인사전통문화축제
2. 인사동-몽마르트르 문화교류
3. 문제점
Ⅳ. 인사동 거리의 문제점
Ⅴ. 세계 속의 인사동으로써 나아가야 할 길
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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모형개발연구”.
황규일(1999), “자전거타기 활성화 및 개선방안에 대한 연구”, 건국대학교 대학원 석사 학위논문.
유영준(2000), “경주 문화관광의 활성화 방안에 관한 연구자전거 문화 관광을 중심으로-”, 「지역개발 논총」, 제3호. 1
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모형개발연구”.
황규일(1999), “자전거타기 활성화 및 개선방안에 대한 연구”, 건국대학교 대학원 석사 학위논문.
유영준(2000), “경주 문화관광의 활성화 방안에 관한 연구자전거 문화 관광을 중심으로-”, 「지역개발 논총」, 제3호. 1
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대학교 초등교육연구소.
12. 조대훈(2006), 침묵의 교육과정을 넘어서 : 성적 소수자의 인권과 사회과 교육, 시민교육연구, 제 38권 3호, pp211~241.
13. 홍미화(2014), 예비 교사의 사회과 수업 구성에 나타난 소수자 탐색. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목
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교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정체성을 가진 축제들을 구성하는 것이다.
이러한 두 가지의 제안은 도시의 정체성을 같이 만들어나가는 지자체의 적극성과 시민들의 참여가 필수적이다. 이러한 제안을 통해 대구지역의 대학, 중소기업 그리고 시민 모두에게 도움이 되고
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