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진로 및 직업
4. 가족과 결혼
5. 성장욕구
6. 최근의 연구 동향
Ⅶ. 교육상담과 학교상담
Ⅷ. 교육상담과 인성교육
Ⅸ. 교육상담의 기술
1. 수용
2. 바른 핵심에 대한 반응
3. 해석
4. 명료화
5. 직면화
6. 인도와 요약
참고문헌
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대학 양성화
3)대학의 시간제 등록 확대
4)가상대학(Virtual Univ.)ㆍ가상학원제 실현
5)각급 학교를 「지역사회문화센터」로 활용
3.평생학습 통한 학력취득 제도
1)학점은행제(Credit Bank System)
2)독학에 의한 학위취득
3)문하생 학력인정제
4)
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평가 인정제 도입 방안 105
2. 교원양성교육 체제 개선 방안 106
가. 유·초·중등 교원양성교육의 기본 체제 및 장기 발전 방향 정립 106
나. 대학원 중심 교원양성교육 제도 도입 107
3. 자격 부여 및 임용고사 개선 방안 108
가. 교원 자격 부
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대학 프로그램의 다양화
다. 고등교육재정지원
(3) 성인교육 형태의 다양화
(4) 인간자본 개발의 제도화
(5) 정보화를 통한 평생교육의 국제화
(6) 국가문제 해결을 위한 성인교육
12. 평생교육 체제구축을 위한 과제
Ⅲ. 결론(우리 나라 평
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동향을 무시했던 것은 잘못된 선택이었다. 그러나 군정 실패의 원인 모두를 미군에게만 떠넘긴다는 것 또한 책임 회피에 불과할지도 모른다. 한반도의 통치실세로서 미군이 있었고 그들을 도왔던 친일파들이 있었다고는 하나 이들 친일파들
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대학의 생존전략, 한양대학교 출판원
이현청(2001), 대학변화와 교수업적평가, 한국대학교육협의회
조벽, 새천년 교육개혁 시리즈(7) 대학이 변해야 나라가 산다, 한국대학신문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학종합평가인정제도(대학평가)의 절차
1. 1
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대학진학, 기업체 사원채용 및 연구비 지원 등에 활용할 수 있도록 교육수요자에 대한 정보를 웹사이트를 통해서 상시 제공한다. 이를 위해 대교협은 대학평가 정보시스템을 구축한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
첫째, 대학종합평가제도의 효율성, 공
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대학진학, 기업체 사원채용 및 연구비 지원 등에 활용할 수 있도록 교육수요자에 대한 정보를 웹사이트를 통해서 상시 제공한다. 이를 위해 대교협은 대학평가 정보시스템을 구축한다.
Ⅷ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 비평
현행 대학
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종합평가인정제도(대학평가) 활용방안, 대학종합평가인정제도(대학평가) 개선과제와 평가
1. 대학종합평가인정제도 개요
대학종합평가인정제도는 대학의 질적 수준을 객관적으로 평가하여 대학 경쟁력 강화와 교육의 질 향상을 목적으
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높아졌다는 것이다. 실지로 대학종합평가인정제는 대학운영에 필요한 재원을 확보하기 위하여 다각적으로 노력하여 확보된 재원을 균형 있게 예산을 편성하여 공정하고 합리적으로 배분하고 효율적으로 활용하는지, 그리고 조직의 합리성
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