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제도 도입방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
이배근, 1997, 유엔 아동권리협약 이행을 위한 정부 2차 보고서의 평가와 향후 과제 연구, 아동권리 연구.
김형식, 1995, T.H.Marshall의 시민적 권리에 관한 소고, 한국사회복지학 26, 77-109.
박순
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?. 개인과 개인워크아웃제도
?. 개인과 개인투자자
1. 조세감면 요건
2. 조세감면 절차
ⅩⅢ. 개인과 개인별업적평가
1. 개인별 업적 평가의 목적
2. 개인별 업적 평가의 기본 원칙
ⅩⅣ. 개인과 개인정보사전영향평가
참고문헌
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평가』. 공동체.
김지혜. 2004. “논리모델을 이용한 프로그램 이론 구축 : 브릿지프로젝트를 중심으로”. 『한국아동복지학』.
전홍윤. 2006. \"사회복지프로그램 논리모델과 성과측정\". 성공회대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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평가 개선 연구 .컨소시엄허브사업단.
정재연. (2006). 국내 중소기업 인적자원개발 운영현황과 개선방안에 관한 연구. 창원대학교 교육대학원. (석사학위논문). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원개발이란
2. 인적자원개발의 목적
3. 인
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』, pp.29~34,2005. 1. 교원평가제의 개념과 도입배경
2. 교원평가제도에 대한 문제점 및 한계
3. 교원평가제도의 개선 방안
1) 전문성 신장 평가
2) 부적격 교사 판별 평가
3) 승진을 위한 평가
4) 우수 교사 인정 평가
4. 마치며
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대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구, 한국대학교육협의회
대학 자율화 및 질 제고와 대학입학전형제도, 서민원, 한국교육평가학회, 교육평가연구 제21권 제3호, 2008. 9, pp. 93 ~ 120 (28pages)
이소아 기자, 대입 때 개인 환경, 소질 반영, 매
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대학교 주최 노인수발보험제도 도입과 대응전략 워크숍 자료집.
엄기욱. 2006d. “일본의 수요자 중심 노인보건복지서비스 전달체계-개호보험제도 개혁과 지역포괄지원센터 신설을 중심으로-”,『국제사회보장동향』, 한국보건사회연구원.
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목적
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
가. 교원능력개발평가제의 개념
나. 교원능력평가제의 특징
다. 교원능력개발평가의 내용과 유형
라. 교원능력평가제도의 유형
2. 교원능력평가제도의 추진과정
3. 2010 교원능력개발평가의 성과와 문
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동향과 확립된 교원 전문직에의 과제, 1997
정진곤, 대학원 수준의 교원양성제도 도입의 필요성과 방안, 한국교육개발원 특별기획, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원양성제도(교사양성제도)의 유형
Ⅲ. 교원양성제도(교사양성제도)의 변천
Ⅳ.
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대학교육의 문제점과 대안적 교육」. I. 서론
II. 본론
1. 대학 교육의 현실과 문제점
1) 기초교육
2) 거대한 취업학원인 대학
3) 실무인재 양성의 미흡함
4) 대학 재정구조의 약화
5) 교수고용제도
2.대응방안
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