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연구하여야 함.
학부에서는 여전히 전문지식 교육 실시.
학생들이 속한 급에 따라서 Workshop의 경험을 주어야 한다고 생각함. 1. 대학이 변화하고 있다.
2. 시대정신이 변화하고 있다.
3. 대학 교육의 가정학에서 생활환경학으로
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교육(진로지도)의 내용과 방법
1. 진로교육의 내용
1) 직업적 역할과 자아인식
2) 일의 세계에 대한 인식
3) 의사결정 능력의 함양
3. 진로교육의 방법
4. 진로교육의 기본 원리
1) 개인차의 원리
2) 직업 적응성의 원리
3) 직업 변화의 원리
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교육적 시사점
1) 교육적 기여점
2) 교육적 비판점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의
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교육은 인적자본형성 --> 노동생산성 증가 --> 경제성장을 가져온다.
⑤ 국제무역 : 교육은 인적자본형성 --> 노동질의 변화 --> 요소부존의 변화 --> 재화의
비교우위변화 --> 무역패턴의 변화를 가져온다.
이런 연구결과 교육과 노
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대학교 대학원 석사학위논문.
이수미(1984), 교육의 기회균등을 위한 사회교육. 이화여자대학교 석사학위논문.
김기연(2005), 한국 평생교육정책의 변화과정 및 변화형성요인 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
박영만(1992). 존 듀이
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