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목적에 맞는 최소항목으로 한정하여 평가하고 기타 평가항목은 학문분야 평가결과를 활용한다.
평가결과를 상시 공개 및 열람시스템을 구축한다. 대학진학, 기업체 사원채용 및 연구비 지원 등에 활용할 수 있도록 교육수요자에 대한 정보를
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목적에 맞는 최소항목으로 한정하여 평가하고, 기타 평가항목은 평가결과를 활용한다.
3) 평가결과 상시공개를 통한 교육수요자 정보 제공 강화
교육수요자에게 DB를 통한 평가결과를 상시 공개하여 대학진학, 기업체의 사원채용, 타 부처 및
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대학교육: 도전과 기회, 경영교육연구 한국경영학회 경영사례연구원
이성호(1999), 교수방법의 탐구, 양서원
최선영(1989), 한국대학교육의 목적-대학의 목적진술을 중심으로, 연구논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학종합평가인정제도(대학평가)의
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대학교양과정에 있어서 도서관교육의 필요성에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1982
◎설훈, 국립대학 재정운영의 문제점과 개선방안, 2000
◎최관경, 한국대학의 교육이념, 논문집, 1999
◎최선영, 한국대학교육의 목적-대학
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대학입학전형제도를 계기로 고등학교가 대학교 입학시험 준비기관에서 과감하게 탈피하여 고등학교의 교육목적에 충실하며 지·덕·체를 겸비한 시민을 양성하는 진정한 교육을 실시하여야 한다. 그러므로 선생님들은 학생들의 시험점수를
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