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평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 김미란(2013).「노년기 평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향」. 한서대학교 정보산업대학원.
7. 윤세미(2013).「청소년들의 여가활동 실태 및 평생교육 인식과 요구분석」. 대진대학교 교육
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교육적인 요구 분석
1) 인지적 요구
2) 정의적 요구
3) 신체적 요구
4. 노인집단의 효과적인 교육방법과 구체적인 전략
1) 인지적 요구에 따른 교육방법
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원칙
① 학습공동체 형성
② 격려와 동기부여
③ 학습의 정리와 반복
3) 성인학습 촉진을 위한 다양한 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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과제물
제2장. 상담과정 요약(초기-중기-말기)
제3장. 상담 후 내담자의 소감
Ⅳ. 통합적 개입 전략···················································································
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도전, 나남출판
최성재(2002), 중고령자의 증가와 경제활동, 중고령자의 직업능력개발 지원 대책, 한국직업능력개발원
한경혜(1996), 고령화 시대와 삶의 질
한정란(2000), 고령화 사회와 노인교육의 실천방안, 사단법인 한국노인문제연구소
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