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여성활동
2절 전쟁의 광기와 권력 집중화
3절 전쟁과 여성 주체화
5장 산업화: 계획 합리주의와 이중역할의 제도화
1절 계획 합리주의와 성(性)역할 구조화
2절 합리주의의 이반(離反)
3절 여성 주체화의 양상
6장 결론
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(Cyber) 시대의 도래
Ⅴ. 금융환경변화에 따른 거래소 시장의 나아갈 방향
1. 거래소 시장의 경쟁체제 도입
2. 주식회사제로의 전환 및 지배구조 개선
3. 시장 기능제고를 위한 제도적 개선
4. 금융관련 규제법의 일원화 방향
참고 문헌
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대한 각계의 의견
1. 반대론자가 말하는 한미FTA
1) 시점, 상황적 문제
2) 4대 선결조건
3) 미비한 기대효과
4) 파괴효과
5) 공적서비스
2. 찬성론자가 말하는 한미 FTA
1) 왜 한․미 FTA를 찬성하는 이유는 무엇일까?
2) 한미 FTA의
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대한 정신 분석학적 설명이 여성의 종속에 대한 전반적인 설명을 해주는 것은 아니다. 법적, 정치적, 경제적 제도와 구조 또한 고려되어져야한다. 그럼에도 불구하고 여성 자신을 그녀를 옭아매고 있는 것으로부터 해방시키기 위해서, 여성은
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대한 보상 및 소유권
d. 기타 투자자
e. 고용, 스탁옵션(stock option), 상여금, 급여계약
F. 이사회
G. 기타주주들, 그들의 권리와 의무
H. 전문직 자문위원 기타 보조기관.
Ⅸ. 전반적 일정
Ⅹ. 결정적 위험, 문제점, 기본가정들
XI. 자금계획
XII
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법률)
1) 제 17조(소학교 교육목적)
2) 제 18조(교육의 목표)
3) 제 20조(교과)
4) 제 21조(교과용 도서?교재의 사용)
2. 학교 교육법 시행령(정령)
1) 제 29조(학기 및 휴업일)
2) 제 32조(기능교육시설 지정 신청)
3) 제 33조(지정의 기준)
4) 제 33조
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자기 지역에서 재원을 조달하는 자주재원주의를 기본으로 하되 중앙정부가 지역간 재정력 불균등을 해소하여 전국적으로 일정한 필요행정수준을 보장해주는「중앙책임(central responsibility)」을 짊어지는 것을 내용으로 함
- 일반재원주의:
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구조를 상정하는 것이다.
인공지능 사례
※ 세무분야에서의 TAES (Tax Advice Expert System)
양도소득세 계산 프로그램과 함께 법률자문 프로그램을 결합한 하이브리드
(Hybrid)형 전문가 개발 시스템을 사용하여 효율적인 사무처리를 할 수 있게 되었
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대한 의견수렴과 단위학교예산회계제도 연수를 병행하는 것도 효과적일 수 있을 것이다.
셋째, 학교운영위원에 대한 연수이다. 학교 예·결산 심의란 그 자체가 학교의 교육계획 전반과 연계된 활동이라는 점에서 단순한 경비의 지출 계획과
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자기주도적 학습방식
3. 학습공동체 형성
Ⅳ. 이러닝(e-learning)의 표준화
1. 표준화의 필요성
2. 표준화의 목적
1) 1차적 목적
2) 2차적 목적
3. 표준화를 통해 기대되는 효과(ADL)
Ⅴ. 이러닝(e-learning)의 비즈니스영역
1. 솔루션부분이다
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