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장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
2. 장애인 형제를 가진 비 장애인 형제에 대한 문제
1. 자기비하
2. 수치감
3. 죄책감
4. 부모의 정상형제에 대한 보상심리에 대한 부담감
5. 분노
6. 장애가 있는 형제의 장래에 대
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장애인 복지론』, 창지사
- Erik Bosch지음, 김영숙 옮김(2010). 『지적장애인의 성에 대한 이해와 성교육 지도(부모, 교사, 장애인 관련 기관 종사자를 위한 성교육 및 성폭력 예방 지침서』, 박학사
- Leslie Walker-Hirsch 편저, 신현기, 정진옥 공역(200
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대한 접근과 이용을 보장하여야 한다. 둘째, 우리나라 지하철 엘리베이터의 \'1역사 1동선\' 확보률을 100% 확보해야 한다. 셋째, 저상버스와 특별교통수단의 개선이 필요하다. 넷째, 장애인용 개인 교통수단 이용 활성화 도모가 필요하다. 다섯
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장애인시설에서 생활하고 있는 사람들의 인권보장과 탈시설 및 자립생활을 위한 법제개정 등 정책적 노력이 필요하다. 아울러 지적 장애와 정신질환, 치매 등에 의한 의사표현 및 결정 능력이 취약한 성인이 최대한 자기결정권과 선택권을
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대한 낙관주의를 포기하는 단계
9) 꿈을 포기하는 단계
10) 정보수집 단계
2. 정신장애인 가족에 대한 관점의 변화
1) 병리적 관점
2) 반응적 관점
3) 파트너십 관점
3. 정신장애인의 가족에 대한 기여와 지지
참고문헌
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장애인도 스스로 배우고 가르칠 수 있도록 짜여져 있다. 자기개발 프로그램은 개인별 프로그램으로 진행하되 장애인 자신의 의사가 그대로 반영되고 결정하도록 하루하루의 생활과 미래의 삶에 대한 결정권을 행사하도록 되어있다. 결국 위
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장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 제정에 따른 발달장애인 범위에 대한 토론회”, 2014
- 엄현정, “한국 발달장애인의 권리보장과 지원에 관한 연구”, 서강대, 2005
- 법제처, “발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률”, 2015 Ⅰ 서론
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자기 지원 그룹: 장애인들끼리 혹은 가족과 보호자들끼리 연대·지원할 수 있는 그룹을조직를 통해 경험·정보를 공유하고 상호 지원하는 데 도움을 준다.
⑬교육 및 정책 홍보: 장애인 교육재활에 대한 인식을 높이기 위해 교육·홍보·옹호
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장애인복지서비스에서 이용자 참여는 개별적, 집단적, 교육적 등 모든 영역에서장애인 당사자로서 참여할 수 있어야 하며, 프로그램의 계획과 운영에도 참여할 수 있는 기회가 보장되어야 하는 것이다. 이용인에 대한 자기결정과 참여의 확
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장애인은 환자의 역할(Sickrole)을 벗어나 자기 문제에 대한 통제력(Locusofcontrol)을 가진 소비자의 역할(Consumerrole)을 담당해야 한다는 것이다). 자립생활이란 장애인 문제는 장애인 당사자가 가장 잘 이해하고 있으므로 장애인이 삶을 영위하는데
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