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련의 근대적인 개혁이 자주적 입장에서 추진되었고 그결과 경제적인 면과 정치적인면 교육적인 분야에서 근대화와 국력증강을 가져왔으나 황제권의 강화를 통한 왕권강화에 중점을 두기도했다.
광무개혁이후 사회적인 변화에서 특징적인
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다고 보는 것이 보다 설득력을 갖지 않는가 생각된다.
Ⅴ. 맺 음 말
이상 대한제국의 성립과 광무개혁, 독립협회에 대한 연구를 개관해 보았다. 이를 통해 대한제국기 각 분야의 연구가 다양하게 전개되어 가고 있음을 확인할 수 있었다. 그중
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적으로 바라보려 하고 있다. 물론 고종황제는 망국의 군주라는 한계를 지니고 있으며 그가 43의 재위 기간에 행한 치적 모두가 옳았다고 볼 수는 없다. 하지만 우리가 기존에 갖고 있던 무능하고 우유부단한 군주였다는 고종에 대한 결과론적
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대한제국기 고종의 황제권 강화정책 연구」,서강대 대학원, 1998
- 문준영, 「대한제국기 《형법대전》 제정에 관한 연구」, 서울대 대학원, 1998
- 서영희, 「광무정권의 국정운영과 일제의 국권침탈에 대한 대응」, 서울대 대학원, 1998
- 박영수
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이후 전혀 언급되지 않아 오늘날 학계의 다양한 관점은 인식하지 못하고, 학생들이 지나치게 긍정적인 면만을 보게 할 우려가 있다.
제 6장 결론
대한제국과 광무개혁에 관한 미군정기부터 제 7차 교육과정까지의 교과서의 서술을 검토하기
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