|
본인이 시도해보고 싶은 활동은 협력과 배려, 상대의 감정을 공감할 수 있는 프로그램을 시도해보고 싶다. 사실상 학교 폭력의 가해자나 피해자는 건강한 활동을 할 기회와 의지가 적기 때문에 작은 것에도 성취감을 느끼고 그것을 계기로 더
|
|
|
성폭력 및 가정 폭력 상담지원 프로그램을 마련하고, 이때 장애인의 특성과 성폭력 가정폭력을 잘 이해하는 전문가를 양성. 성폭력의 예방차원에서 장애유형별로 성교육을 실시, 피해자 가족들을 위한 상담실시뿐 아니라 가해자를 위한 상
|
|
|
폭력 행동 이면의 주 관심 이슈와 겉으로 나타나지 않는 부부관계를 이해하려는 노력이 무엇보다 중요하다.
이와 같은 관점으로 보면 가족 폭력 속의 두 사람은 모두 역기능적 체계 속의 피해자로 간주되며, 가해자 역시 희생양의 역할을 오
|
|
|
가해자가 피해자의 어떤 행동이나 언어에서 성교를 원하는 것으로 잘못 해석하여 발생한 강간가 상당부분을 차지했다. Amir(1971)는 이를 희생자 촉진성 강간(victim-precipitated rape)이라고 표현했는데, 이는 피해자가 가해자에게 성적 동기를 유발
|
|
|
폭력이란 범죄도 기본적으로 권력적 관계에서 강자가 약자에게 성적으로 가하는 폭력이라는 사실을 인지하지 못하는 데서 나오는 것이다. 그러나 대부분의 성폭력 가해자는 남성이며 피해자의 95%가 여성과 여자아이들이다. 가해자와 피해자
|
|
|
성폭력 피해자는 성폭력을 유발했다는 통념에서 벗어나 피해자가 수사나 재판과정에서도 다른 피해를 당하지 않도록 해야 한다. 성폭력 피해 발생 시 피해자의 심리적인 문제를 치료, 상담할 수 있는 상담기관을 확대하고 성폭력 가해자에게
|
|
|
폭력을 저질렀건, 가정에 충실하지 않았건 사회복지사는 전적으로 피해어르신을 중심으로 객관적인 생각을 해야 한다.
- 아동학대는 아동이 미성년자이기 때문에 위기의 상황 시에 강제분리가 가능한 반면, 노인은 본인의 의사결정을 중요시
|
|
|
본인의 주의, 그리고 법적 제재가 필요하다. 체계적인 성교육과 더불어 대처법 교육이 보다 강화되어야 할 것이다. 또한 피해자 대책 대처 방법 및 보호 정책과 함께 가해자 재범 방지를 위한 프로그램을 개발해야 할 것이다. 성폭력을 개인적
|
|
|
성폭력의 근원을 자아 통제 기능의 어려움으로 봄
강간은 성적 표현으로 성적인 공격을 함으로써 분노를 해소하고 일시적인 안도감을 얻거나, 힘을 과시하면서 자신의 남성다움을 확인하고 싶은 욕구와 피해자를 지배하려는 의도를 가지
|
|
|
성폭력, 청소년 성폭력, 데이트 성폭력, 부부강간,
친족 성폭력
(3)행위에 따른 분류의 개념
①강간 : 가해자가 자신의 성기를 피해자의 생식기에 강제로 삽입하는 행위
낯선 자로 범해지는 강간은 전체의 강간 중에서 극히 일부를 차지한다.
|
|
메뉴펼치기
