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인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논해 보았다. Piaget는 어린이의 연령이 증가함에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달해 가는가 하는 것에 많은 관심을 가지고 어린이
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설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
1) 후기 현대철학적 인간이해
2)
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발달 이론
[Erikson’s psychosocial developmental theory] (심리학용어사전, 2014. 4.) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 시사
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대해 논하시오.(15점)
1) 유아기 문제행동에 대해 설명
2) 유아의 자기조절 능력 함양
(1) 반응적 전략
(2) 행위에 대한 자기 관찰
(3) 행위에 대한 자기 판단
(4) 자기 반응으로서의 자기 강화와 자기 처벌
(5) 자기평가
(6) 자기결정
(7) 행동
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발달 수준과 잠재적 발달 수준을 포함한 근접발달영역에 대한 포괄적인 고려가 필요하다고 할 수 있겠다. 김민선 <비계설정 이론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
5. 정신분적이론, 인지발달이론 비교 분석표
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